Azkia, Risyatul (2013) Pengaruh Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Terhadap Akhlak Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Thalabul Khair Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (472kB) | Preview

ABSTRAK

Risyatul Azkia. 2013. Pengaruh Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Terhadap Akhlak Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Thalabul Khair Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Pembimbing (I) Bapak Drs. Wahyudin, M.Si (II) Bapak Hajiannor, M.Ag. Kata Kunci: Pengaruh, Pembelajaran Al-Qur’an Hadis, Akhlak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Terhadap Akhlak Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Thalabul Khair Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Akhlak merupakan bagian penting dalam menjalani kehidupan. Pembentukan akhlak tidak bisa dilakukan secara spontan oleh karena itu diperlukan dukungan dari berbagai pihak untuk menanamkan pendidikan akhlak sejak dini. Secara umum Al-Qur’an dan Hadis merupakan pedoman hidup bagi seluruh umat, oleh karena itu dalam pembelajarannya perlu menekankan ketiga aspek secara keseluruhan, yakni segi kognitif, afektik, dan psikomotor. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pembelajaran al-Qur’an hadis dengan akhlak siswa di Madrasah Ibtidaiyah Thalabul Khair kecamatan Kertak Hanyar kabupaten Banjar. Identifikasi masalah penelitian ini adalah masih didapati rendahnya pengamalan hasil pembelajaran Al-Quran Hadis. Pembelajaran lebih menekankan dari segi kognitif dibandingkan afektifnya, sehingga tujuan dari pembelajaran Al-Qur’an Hadis belum tercapai secara keseluruhan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksplanatif. Metode ini menjelaskan hubungan antar dua atau lebih variabel. Subjek penelitian ini 53 orang siswa. Sumber data penelitian ini adalah siswa dan guru. Sedangkan tekhnik dan alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Pengaruh pembelajaran Al-Qur’an hadis terhadap akhlak siswa dapat yang merupakan hasil perhitungan dari uji regresi linier berganda model pengaruh metode pembelajaran (X1), media pembelajaran (X2), materi pembelajaran (X3), dan evaluasi pembelajaran (X4) terhadap akhlak siswa (Y), dengan bantuan SPSS versi 15. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh nilai koefisien determinasi R Square menunjukkan nilai sebesar 0.609 atau 60.9%. Artinya bahwa variabel Akhlak siswa dipengaruhi sebesar 68.1% oleh metode pembelajaran (X1), media pembelajaran (X2), materi pembelajaran (X3), dan evaluasi pembelajaran (X4), sedangkan sisanya 39.1% dipengaruhi oleh variabel lain di luar empat variabel bebas yang diteliti dalam penelitian ini.

Actions (login required)

View Item