Tarmiji, Muhammad (2022) Penerapan Pendidikan Akhlak Mahmudah Secara Istiqomah pada Santri Pondok Pesantren Al-Hikmah Kelayan A Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text KEASLIAN TULISAN.pdf Download (82kB)
	Text AWAL.pdf Download (468kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (31kB)
	Text BAB I.pdf Download (260kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (378kB)
	Text BAB III.pdf Download (210kB)
	Text BAB IV.pdf Download (323kB)
	Text BAB V.pdf Download (38kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya Pendidikan akhlak istiqomah dalam mengatur santri Ketika dalam pondok dan kehidupan sehari-harinya, karena santri yang baik itu santri yang mengerti akan perannya dan mengamalkan ilmu yang didapatnya dimasa sekolah sehingga meningkatkan kualitas santri ketika masih belajar dan lulus di pondok pesantren serta mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat Pendidikan akhlak sitiqomah pada santri kelas III Ulya pada mata pelajaran akhlak di Pondok Pesantren Al-Hikmah kelayan Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran akhlak, kepala sekolah, 3 orang santri dan 1 orang santriwati kelas III Ulya sebagai informan. Sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah Pendidikan akhlak dan faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam penerapan pembelajaran akhlak mahmudah pada santri kelas III Ulya pada mata pelajaran akhlak di Pondok Pesantren Al-Hikmah Kelayan A Banjarmasin. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penlitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses dengan Teknik pengolahan data yaitu koleksi data, editing, klasifikasi data, dan interpretasi data. Hasil penlitian ini menunjukan bahwa Pendidikan akhlak mahmudah secara istiqomah santri pada mata pelajaran akhlak kelas III Ulya cukup baik meliputi: bagimana Pendidikan akhlak, kriteria pemilihan kitab, keterampilan Ustadz dalam memberikan materi pembelajaran. Adapun faktor-faktor yang menghambat dan pendukung diantarnya: faktor latar belakang guru, faktor pesrta didik, dan faktor sarana dan prasarana

Actions (login required)

View Item