Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya kurang ketertarikannya
siswa terhadap pembelajaran matematika karena metode pembelajaran yang hanya
menggunakan metode ceramah. Maka dari itu metode permainan bingo matematik
adalah salah satu cara untuk meningkatkan motivasi siswa terhadap materi yang
diajarkan guru.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa
tanpa menggunakan metode permainan bingo matematik pada materi perkalian
dan pembagian kelas III MIN 8 hulu sungai tengah, untuk mengetahui motivasi
belajar siswa dengan menggunakan metode permainan bingo matematik pada
materi perkalian dan pembagian kelas III MIN 8 hulu sungai tengah, dan untuk
mengetahui pengaruh metode permainan bingo matematik terhadap motivasi
belajar siswa pada materi perkalian dan pembagian di kelas III MIN 8 hulu sungai
tengah.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan bentuk desain
eksperimen yang digunakan yaitu quasi experimental design jenis nonequivalent
control qroup design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas III MIN 8 Hulu Sungai Tengah yang berjumlah 121 siswa.
Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purvosive sampling.
Jumlah sampel sebanyak 61 siswa yaitu kelas III A diberi perlakuan menggunakan
metode permainan bingo matematik dan kelas III B tidak diberi perlakuan yaitu
menggunakan media buku pelajaran. Pengumpulan data dalam penelitian ini
diambil dengan cara angket, observasi, dan dokumentasi. Adapun setelah data
terkumpul dilakukan perhitungan statistik yang meliputi rata-rata (mean, standar
deviasi,varians, uji normalitas, dan uji homogenitas. Selanjutnya, dianalisis
dengan teknik analisis statistik yaitu uji U (mann whitney).
Berdasarkan hasil penelitian motivasi belajar siswa tanpa menggunakan
metode permainan bingo matematik memiliki rata-rata sebesar 96,69. motivasi
belajar siswa dengan menggunakan metode permainan bingo matematik memiliki
rata-rata sebesar 97,66. Dan tidak terdapat pengaruh yang signifikan metode
permainan bingo matematik terhadap motivasi belajar siswa pada materi perkalian
dan pembagian di kelas III MIN 8 hulu sungai tengah.