Sari, Nita Yusfa (2022) Strategi Penanaman Nilai Karakter Disiplin Siswa Kelas IV MIS Nurul Hidayah Kota Raja pada Masa Pandemi Covid-19. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (179kB)
	Text AWAL.pdf Download (610kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (90kB)
	Text BAB I.pdf Download (414kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (299kB)
	Text BAB III.pdf Download (198kB)
	Text BAB IV.pdf Download (305kB)
	Text BAB V.pdf Download (155kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (230kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Guru mempunyai tanggung jawab yang besar terhadap tumbuh dan kembang siswa melalui penanaman nilai karakter disiplin. Karena adanya Covid�19, sektor pendidikan menerapkan kebijakan tentang Kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM). Hal ini membuat siswa kelas IV MIS Nurul Hidayah Kota Raja belajar secara daring maupun luring. Dalam hal ini, membuat guru harus mempunyai strategi yang khusus ataupun baru terhadap penanaman nilai karakter disiplin siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penanaman nilai karakter disiplin siswa kelas IV MIS Nurul Hidayah Kota Raja pada masa pandemi Covid-19 dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat strategi penanaman nilai karakter disiplin siswa MIS Nurul Hidayah Kota Raja pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah strategi penanaman nilai karakter disiplin siswa kelas IV yang terfokus pada penanaman disiplin sikap sosial, disiplin waktu, dan disiplin dalam beribadah pada masa pandemi Covid-19 di MIS Nurul Hidayah Kota Raja yang ditanamkan oleh guru kelas. Sedangkan Subjek penelitian ini adalah kepala madrasah, guru kelas IV A dan B, dan siswa-siswi kelas IV A dan B MIS Nurul Hidayah Kota Raja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penanaman nilai karakter disiplin siswa kelas IV MIS Nurul Hidayah Kota Raja yaitu guru melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam menanamkan nilai disiplin dengan mengacu 3 nilai disiplin yaitu disiplin waktu, disiplin sikap sosial, dan disiplin dalam beribadah, dimana disiplin dalam beribadah ini mengacu pada strategi pencapai visi dan misi madrasah. Pelaksanaan penanaman nilai disiplin tersebut melalui proses pembelajaran secara luring maupun daring menggunakan grup WhatsApp dan Google Form. Adapun faktor pendukung penanaman nilai karakter disiplin ini yaitu peran orang tua dan peran guru kelas. Sedangkan faktor penghambatnya adalah dari kesibukan orang tua dan dari dalam diri siswa.

Actions (login required)

View Item