Kamila, Kamila (2022) مشكلات تعلم مهارة الكلام التي يواجهها الطلبة وعلاجها في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بكابواس كاليمنتان الوسطى "Problematika Belajar Keterampilan Kalam yang Dihadapi Siswa dan Perbaikannya di Madrasah Aliyah Negeri Kapuas Kalimantan Tengah". Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (309kB)
	Text AWAL.pdf Download (988kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (286kB)
	Text BAB I.pdf Download (462kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (655kB)
	Text BAB III.pdf Download (384kB)
	Text BAB IV.pdf Download (763kB)
	Text BAB V.pdf Download (350kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (330kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika belajar keterampilan kalam yang dihadapi siswa dan perbaikannya di Madrasah Aliyah Negeri Kapuas Kalimantan Tengah. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS 3 di Madrasah Aliyah Negeri Kapuas Kalimantan Tengah. Metode pengumpulan data diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan diantaranya reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika belajar keterampilan kalam yang dihadapi siswa terbagi menjadi dua macam, diantaranya problematika linguistik dan non-linguistik. Pada problematika linguistik yaitu kurangnya penguasaan kosakata dan kesulitan dalam pengucapan bahasa Arab, adapun problematika non-linguistik yaitu latar belakang pendidikan siswa, kurangnya pengetahuan pada penggunaan metode mengajar, dan kurangnya alokasi waktu yang tersedia. Adapun cara perbaikannya yaitu upaya yang di lakukan siswa untuk mengatasi kesulitan belajar hiwar adalah dengan cara lebih giat dan rajin lagi mempelajari kembali pembelajaran yang di ajarkan sebelumnya di sekolah, memperbanyak mengahafal kosakata bahasa Arab dan mempelajari lagi bagaimana membaca bahasa Arab dengan baik dan benar. Dan upaya yang di lakukan oleh guru untuk mengatasi kesulitan belajar hiwar yg dihadapi siswa adalah mewajibkan siswa untuk menghafal kosakata bahasa Arab dan membiasakan menggunakan bahasa Arab dalam proses pembelajaran. Diketahui bahwa setiap siswa memiliki latar belakang pendidikan dan kemampuan yang berbeda-beda, ini menjadi tanggung jawab bagi guru bahasa Arab agar selalu siap memberikan bimbingan kepada siswa yang kesulitan dalam belajar keterampilan kalam dengan bahasa Arab, memberikan tugas kepada siswa agar siswa dapat lebih memahami kembali materi pelajaran yang telah disampaikan sebelumnya di dalam kelas, serta menggunakan media dan metode yang bervariasi agar pembelajaran menjadi efektif dan menyenangkan.

Actions (login required)

View Item