Lisar, M. Jani (2010) Manajemen Peningkatan Mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah di Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (213kB) | Preview

ABSTRAK

M. Jani Lisar. 2010. Manajemen Peningkatan Mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah di Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dr. H. Burhanuddin Abdullah, M. Ag, (II) Drs. H. Hasbullah, M.Si. Penelitian ini bertolak dari pemikiran pentingnya manajemen peningkatan mutu pendidikan pada sebuah lembaga pendidikan, karena manajemen merupakan aspek yang turut menentukan keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan, yang dalam kegiatan pelaksanaannya memerlukan seorang manajer yang profesional sebagai pengelola pendidikan, keberhasilan dalam proses pengelolaan berpengaruh terhadap peningkatan kualitas mutu pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah dengan perumusan masalah sebagai berikut: bagaimana manajemen peningkatan mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah, dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi manajemen peningkatan mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah. Tujuan dalam penelitian ini mengacu pada rumusan masalah yaitu untuk mengetahui bagaimana manajemen peningkatan mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah, dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi manajemen peningkatan mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah. Objek penelitian manajemen peningkatan mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yakni menguraikan data yang diperoleh di lapangan disertai dengan argumentasi penulis dalam bentuk analisis data dan menarik kesimpulan secara induktif. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini adalah koleksi data, reduksi data, dan verifikasi data. Berdasarkan dari data yang diperoleh dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa manajemen peningkatan mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah baik dari segi pengelolaan input pendidikan, proses pendidikan, yang mencakup: proses belajar mengajar yang efektifitasnya tinggi, kepemimpinan yang kuat, lingkungan aman dan tertib, pengelolaan tenaga kependidikan yang efektif, sekolah memiliki budaya mutu, sekolah memiliki teamwork yang kompak, cerdas dan dinamis, sekolah memiliki kewenangan (kemandirian), partisipasi yang tinggi dari warga sekolah dan masyarakat, sekolah memiliki keterbukaan (transparansi) manajemen, sekolah memiliki kemauan untuk berubah (psikologis dan fisik), sekolah responsif dan antisipatif terhadap perubahan, memiliki komunikasi yang baik, sekolah memiliki akuntabilitas, dan sampai pada yang terakhir sekolah memiliki kemampuan menjaga sustaiabilitas, dan output pendidikan, yang mencakup: memiliki kebijakan, tujuan dan sasaran mutu yang jelas, sumberdaya yang siap dan tersedia, staf yang kompeten dan berdedikasi tinggi, memiliki harapan dan prestasi yang tinggi, fokus pada pelanggan (peserta didik), dan input manajemen, sudah berjalan dengan baik dan lancar. Berbagai faktor yang mempengaruhi dalam manajemen peningkatan mutu pada Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ukhuwah adalah: Kepemimpinan dan manajemen, sarana dan prasarana dan SDM yang tersedia, profesionalisme, status sosial ekonomi masyarakat, serta kebijakan pemerintah.

Actions (login required)

View Item