Tohir, Muhammad (2012) Pelaksanaan Pembelajaran Matematika di Kelas IX SMP Negeri 6 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (294kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (421kB) | Preview

ABSTRAK

Muhammad Tohir. 2012. Pelaksanaan Pembelajaran Matematika di Kelas IX SMP Negeri 6 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Juhriansyah Dalle, S.Pd., M.Si., M.Kom., Ph.D, (II) Drs. H. Mujiansyah, M.Pd Ditengah zaman globalisasi dan teknologi, pendidikan dituntut untuk melahirkan output yang berkualitas, yang mampu bersaing, tidak hanya dalam skala nasional namun juga internasional. Inilah yang kemudian memicu banyak lahir sekolah-sekolah RSBI (Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional) yang mana dalam pelaksanaan pengajarannnya, para guru menggunakan bahasa inggris (bilingual) sebagai bahasa pengantar terutama didalam mata pelajaran MIPA (Matematika dan IPA). Mengingat bahwa bahasa pengantar sangat berperan penting bagi mudahnya peserta didik dalam menangkap penjelasan guru, maka kebijakan inipun kemudian melahirkan kontroversi ditengah-tengah praktisi pendidikan. Banyak pertanyaan kemudian muncul, apakah kebijakan ini bisa menjamin output yang dihasilkan benar-benar “bertaraf internsional”? atau malah sebaliknya?! Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa kelas IX Antara Guru Yang Menggunakan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Pengantar Dan Guru Yang Menggunakan Bahasa Inggris (Billingual) Sebagai Bahasa Pengantar Di SMP Negeri 6 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini adalah penelitian komparatif, yakni membandingkan hasil belajar siswa kelas RSBI dan kelas Reguler. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 6 Banjarmasin. Kelas IX A, IX B, dan IX C adalah kelas RSBI yang dalam pembelajaran Matematikanya menggunakan bahasa pengantar Bahasa Inggris (bilingual), sedangkan kelas IX F dan IX G adalah kelas yang bahasa pengantarnya adalah bahasa Indonesia. Data kemampuan awal siswa didapat dari test kemampuan dasar siswa dengan materi Matematika tingkat SD dan nilai tes akhir sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa kelas IX Antara Guru Yang Menggunakan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Pengantar dibandingkan dengan Guru Yang Menggunakan Bahasa Inggris (Billingual) Sebagai Bahasa Pengantar Di SMP Negeri 6 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2011/2012.

Actions (login required)

View Item