Savitri, Shella (2022) Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Augmented Reality pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX di PP MTs Al-Istiqamah Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (201kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (84kB)
	Text BAB I.pdf Download (441kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (509kB)
	Text BAB III.pdf Download (434kB)
	Text BAB IV.pdf Download (762kB)
	Text BAB V.pdf Download (170kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (233kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Augmented Reality (AR) merupakan aplikasi penggabungan dunia nyata dengan dunia maya dalam bentuk dua dimensi maupun tiga dimensi yang diproyeksikan dalam sebuah lingkungan nyata dalam waktu yang bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Tahapan rancangan pembuatan media pembelajaran matematika berbasis AR; (2) Mengetahui nilai kevalidan media pembelajaran AR; (3) Mengetahui kepraktisan penggunaan media pembelajaran AR; (4) Mengetahui tingkat keefektifan di dalam pengembangan yang menghasilkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi bangun ruang sisi lengkung Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Model pengembangan dimodifikasi dari model pengembangan Sugiyono yang meliputi (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Ujicoba Produk, dan (7) Revisi Produk. Penelitian ini dilakukan di kelas IX di PP MTs Al-Istiqamah Banjarmasin. Tahap uji kelayakan produk dilakukan oleh dua ahli materi dan dua ahli media, juga dilakukan uji respon pengguna oleh siswa. Teknik analisis data menggunakan instrumen angket dan teknik in-depth analysis. Hasil penelitian ini adalah: (1) Hasil pengembangan media pembelajaran matematika berbasis AR yang proses pengembangannya menggunakan model penelitian yaitu model Sugiyono yang meliputi: 1) Potensi dan Masalah, 2) Pengumpulan Data, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Revisi Desain, 6) Ujicoba Produk, 7) Revisi Produk; (2) Hasil uji kelayakan melalui tahapan validasi ahli materi dengan kelayakan rata-rata skor 91,98% termasuk dalam kriteria “Sangat Layak” dan validasi ahli media dengan kelayakan rata-rata skor 86,58% termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”; (3) Hasil uji kepraktisan dari angket respon siswa pada ujicoba kelompok kecil mendapat skor 2,95 dengan kriteria “Praktis”, pada ujicoba kelompok besar mendapatkan skor 3,37 dengan kriteria “Sangat Praktis”; (4) Hasil uji keefektifan dari perbandingan hasil ujicoba pada kelas kontrol mendapat skor 40,6 dan pada kelas eksperimen mendapat skor 90,3. Hasil dari kelas eksperimen yang mendapatkan hasil akhir 90,3 memiliki kriteria “Efektif”.

Actions (login required)

View Item