Qamariah, Siti (2011) Strategi Guru PAI dalam Mewujudkan Ketercapaian Kompetensi Psikomotorik pada Anak Berkebutuhan Khusus di SLB C Negeri Pembina Tingkat Provinsi Kalimantan Selatan. Tahun pelajaran 2010/2011. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text SKRIPSI SITI QAMARIAH.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Siti Qamariah. 2011. Strategi Guru PAI dalam Mewujudkan Ketercapaian Kompetensi Psikomotorik pada Anak Berkebutuhan Khusus di SLB C Negeri Pembina Tingkat Provinsi Kalimantan Selatan. Tahun pelajaran 2010/2011. Skiripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing (1) Drs. H. Hamdan, M. Pd, (2) Dra. Hj. Ikta Yarliani, M.Pd. Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa peserta didik mempunyai kemampuan dasar untuk berkembang secara optimal dengan kemampuan yang dimilikinya dengan arahan dan bimbingan dari pendidik. Strategi yang dilakukan oleh para guru agama maka pembelajaran dapat mencapai hasil yang optimal sesuai dengan yang dicita-citakan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam mewujudkan ketercapaian kompetensi psikomotorik pada anak berkebutuhan khusus di SLB C Negeri Pembina Tingkat Provinsi Kalimantan Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi guru pendidikan agama Islam dalam mewujudkan ketercapaian kompetensi psikomotorik pada anak berkebutuhan khusus di SLB C Negeri Pembina Tingkat Provinsi Kalimantan Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini penelitian lapangan, dengan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah dua orang guru pendidikan agama Islam di SLB C Negeri Pembina Tingkat Provinsi Kalimantan Selatan dan yang menjadi objek penelitian ini adalah strategi pembelajaran PAI dalam mewujudkan ketercapaian kompetensi psikomotorik pada anak berkebutuhan khusus di SLB C negeri Pembina Tingkat Provinsi Kalimantan Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhi strategi pembelajaran PAI dalam mewujudkan ketercapaian kompetensi psikomotorik pada anak berkebutuhan khusus. Pada pengumpulan data penulis menggunakan beberapa teknik sebagai berikut: observasi, wawancara dan dokumenter. Kemudian semua data yang terkumpul diproses melalui reduksi data, display data, dan verifikasi dan simpulan dengan menggunakan metode induktif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan strategi guru pendidikan agama Islam dalam mewujudkan ketercapaian kompetensi psikomotorik pada anak berkebutuhan khusus di SLB C Negeri Pembina Tingkat Provinsi Kalimantan Selatan cukup terlaksana dengan baik, pada tahap strategi perencanaan telah direncanakan dengan cukup baik dan pada tahap pelaksanaan cukup baik hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu latar belakang pendidikan guru bukan berdasarkan lulusan Pendidikan Luar Biasa, fasilitas dan media yang tersedia berkaitan dengan pelajaran keagamaan belum lengkap.

Actions (login required)

View Item