Khotimah, Binti Kusnul (2022) Pengaruh Strategi Pembelajaran DAP Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI pada Pembelajaran Tematik di SDI Madinaturramlah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (410kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (179kB)
	Text BAB I.pdf Download (608kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (613kB)
	Text BAB III.pdf Download (517kB)
	Text BAB IV.pdf Download (724kB)
	Text BAB V.pdf Download (299kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (400kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Terdapat problematika motivasi belajar siswa dalam belajar PKn, di mana masih merupakan hal yang sangat penting dalam pencapaian tujuan pembelajaran. DAP (Developmentally Appropriate Practice) merupakan strategi yang menawarkan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar PKn siswa dengan menggunakan strategi DAP (Developmentally Appropriate Practice) kelas VI SDI Madinaturramlah Banjarmasin dan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan strategi DAP (Developmentally Appropriate Practice) terhadap motivasi belajar PKn siswa kelas VI SDI Madinaturramlah Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen yaitu pre�exsperimental designs dengan pendekatan one-group pretest-posttest design. Sampel yang digunakan yaitu seluruh siswa kelas VI SDI Madinaturramlah Banjarmasin yang terdiri dari 1 kelas eksperimen dengan 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan observasi. Sedangkan teknik analis data menggunakan rata-rata (mean), uji normalitas dan uji t (Paired Simple Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa setelah menggunakan strategi DAP (Developmentally Appropriate Practice) mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan pada nilai rata-rata pretest dengan nilai 56,30 dan posttest dengan nilai 71,30. Berdasarkan perhitungan dengan uji t didapatkan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka Ho di tolak dan Ha diterima. Sehingga terdapat pengaruh penerapan strategi DAP (Developmentally Appropriate Practice) terhadap motivasi belajar PKn siswa kelas VI di SDI Madinaturramlah Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item