EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Self Identity Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XII MIPA pada Materi Turunan Fungsi Trigonometri SMA Negeri 1 Bati-Bati Tahun Ajaran 2022/2023

Rita, Rita (2023) Pengaruh Self Identity Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XII MIPA pada Materi Turunan Fungsi Trigonometri SMA Negeri 1 Bati-Bati Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (561kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (3MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (515kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (869kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (574kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (485kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (13MB)

ABSTRAK

Dilatar belakangi oleh kemajuan standar pembelajaran matematika yaitu kemampuan berpikir kritis yang perlu ditingkatkan, dan salah satu komponen yang mempengaruhinya ialah self identity atau identitas diri. Penelitian ini bertujuan mengetahui Self Identity dan kemampuan Berpikir kritis serta berpengaruh signifikan atau tidaknya self Identity terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di kelas XII MIPA pada materi turunan fungsi trigonometri SMA negeri 1 Bati-Bati tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif dengan metode survei secara cross-sectional design menggunakan pendekatan asosiatif yang bersifat hubungan kausal. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Bati-Bati tahun ajaran 2022/2023 dengan menggunakan teknik purposive sample dengan pengambilan jumlah sampel 25% dari populasi sejumlah 48 sampel yakni pada kelas XII MIPA 2 dan XII MIPA 3 SMA Negeri 1 Bati-Bati. Data yang digali terdapat dua macam, yaitu data pokok dan data penunjang. Sedangkan sumber data meliputi responden, informan, dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan tes uraian. Teknik pengolahan data meliputi: editing, skoring dan tabulasi. Selanjutnya data di analisis melalui tahap statistik deskriptif yang terdiri dari modus, median, nilai maksimum dan minimum, rata-rata, standar deviasi, dan varians. Kemudian uji asusmsi klasik yaitu data skala interval menggunkan metode method of succesive interval (MSI), uji normalitas, uji linearitas, uji signifikansi regresi, analisis regresi linear sederhana, dan uji koefisien korelasi. Kesimpulan penelitian ini adalah self identity dan kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori sangat tinggi serta self identity berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XII MIPA dalam pembelajaran matematika pada materi turunan fungsi trigonometri di SMA Negeri 1 Bati-Bati tahun ajaran 2022/2023.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 17 Jan 2023 23:52
Last Modified: 17 Jan 2023 23:52
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/21683

Actions (login required)

View Item View Item