Lastari, Novelita (2023) Pengembangan e-LKPD Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Materi Lingkaran Kelas VIII MTs Nuruzh Zholam Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (630kB)
	Text Awal vel.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (63kB)
	Text BAB I.pdf Download (208kB)
	Text BAB II vel.pdf Restricted to Repository staff only Download (258kB)
	Text BAB III.pdf Download (220kB)
	Text BAB IV.pdf Download (553kB)
	Text BAB V.pdf Download (66kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (136kB)
	Text LAMPIRAN VEL.pdf Download (8MB)

ABSTRAK

Pengembangan elektronik bahan ajar matematika menggunakan metode contextual teaching and learning masih belum banyak dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-LKPD matematika berbasis contextual teaching and learning (CTL) yang valid pada materi lingkaran di MTs Nuruzh Zholam dan untuk mengetahui respon peserta didik serta guru terhadap eLKPD berbasis contextual teching and learning (CTL) pada materi lingkaran kelas VIII. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan model ADDIE. Subyek yang diambil dalam penelitian ini ada 4 orang ahli media dan 4 orang ahli materi, guru matematika dan beberapa peserta didik kelas VIIIA MTs Nuruzh Zholam. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi, wawancara, kuesioner (angket), studi pustaka, dan dokumentasi. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik. Penelitian pengembangan ini telah menghasilkan e-LKPD matematika berbasis Contextual teaching and learning (CTL) yang valid pada materi lingkaran di MTs Nuruzh Zholam sebagai bahan ajar. Hasil validasi untuk ahli media memiliki Kriteria “sangat baik” dan hasil validasi ahli materi memiliki kriteria “baik”. Hasil respon peserta didik terhadap E-LKPD pembelajaran Berbasis Cntextual Teaching and Learning pada materi lingkaran diperoleh kriteria “sangat baik” dan penilaian dari respon guru mendapatkan kriteria “sangat baik”.

Actions (login required)

View Item