EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Manajemen Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Banjarmasin

Fadilah, M (2023) Manajemen Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (272kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (648kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (582kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (548kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (423kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (532kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (185kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (405kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Merosotnya nilai-nilai moral para generasi muda menjadikan pertanda bahwa pendidikan karakter belum berjalan sesuai harapan. Pendidikan karakter religius sangatlah penting dilakukan pada saat ini. Agar pembentukan karakter religius tersebut dapat terlaksana secara optimal, maka diperlukan proses manajemen yang baik. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui manajemen pembentukan karakter religius peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Banjarmasin serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah kepala madrasah, wakamad kesiswaan, wali kelas, pendidik, dan peserta didik dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen pembentukan karakter religius peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Banjarmasin dilakukan melalui: (1) Perencanaan dijalankan dengan menetapkan tujuan sesuai dengan visi misi madrasah serta menyusun rencana program yang berisikan aspek religius. (2) Pengorganisasian dilakukan kepala madrasah dengan membagi tugas kepada wakamad kesiswaan, wali kelas dan pendidik. (3) Pelaksanaan dilakukan dengan menanamkan aspek iman, islam, ihsan, ilmu, dan amal melalui penerapan kedalam pembelajaran, budaya madrasah (keteladanan, pembiasaan, dan spontan), serta kedalam program pengembangan diri (hafalan juz 30 dan surah pilihan, fiqih aplikatif, jumat taqwa, tadarus, dan PHBI). (4) Pengawasan dilakukan secara kontinu oleh kepala madrasah, wakamad kesiswaan, wali kelas serta pendidik dengan pemberian nasehat, hukuman maupun poin. Faktor pendukung yaitu lingkungan madrasah yang kondusif, motivasi dan keteladanan pendidik, serta motivasi dari orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu kebiasaan buruk peserta didik, pergaulan yang kurang baik, fasilitas yang kurang memadai, serta pengaruh gadget.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: Yulianti Herma
Date Deposited: 15 Mar 2023 01:34
Last Modified: 15 Mar 2023 01:34
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/22334

Actions (login required)

View Item View Item