Rahimah, Siti (2012) Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar PAI Materi Iman Kepada Malaikat Menggunakan Strategi Numbered Head Together Pada Siswa Kelas IV SDN Teluk Dalam 1 Kecamatan Banjarmasin Tengah Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (673kB) | Preview

ABSTRAK

Siti Rahimah. 2012, Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar PAI Materi Iman Kepada Malaikat Menggunakan Strategi Numbered Head Together Pada Siswa Kelas IV SDN Teluk Dalam 1 Kecamatan Banjarmasin Tengah Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Haderani, M.Pd.I., (II) Dra. Hj. Nurjannah Rianie, M.Ag Penelitian ini mengemukakan tentang upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Teluk Dalam 1 Kota Banjarmasin. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI, oleh karena itu dilaksanakan penelitian melalui penerapan strategi pembelajaran Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaran PAI khususnya pada materi iman kepada malaikat pada siswa kelas IV SDN Teluk Dalam 1 Kota Banjarmasin Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan desain penelitian yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas IV SDN Teluk Dalam 1 Kota Banjarmasin pada semester genap tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 39 orang yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan data hasil dokumentasi. Setelah pembelajaran dilaksanakan diperoleh hasil penelitian bahwa dengan penerapan strategi Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Kualitas pembelajaran guru di kelas meningkat dari persentase 75% dengan skor rata-rata 2,42 dan pertemuan keduamenjadi 82,14% dengan skor rata-rata 2,85. Adapun persentase siklus II mengalami peningkatan secara signifikan yaitu pertemuan pertama 89,28% dengan skor rata-rata 3,32 dan pertemuan kedua 92,85% dengan skor rata-rata 3,46. Secara keseluruhan rata-rata persentase proses pembelajaran guru termasuk dalam kategori baik. Hasil belajar siswa meningkat secara maksimal dengan diterapkannya strategi pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada materi iman kepada malaikat berdasarkan tes hasil belajar siswa yaitu pada siklus I pertemuan pertama memperoleh nilai rata-rata 6,69 dan meningkat pada pertemuan kedua menjadi 7,17. Kemudian mengalami peningkatan kembali pada siklus II yakni pada pertemuan pertama 7,66 dan pada pertemuan kedua menjadi 8,07. yang berada di atas rata-rata 8,0. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa penelitian dapat dikatakan berhasil karena hasil belajar yang dicapai sudah memenuhi ketuntasan dalam belajar dengan target nilai ketuntasan belajar minimum pada kurikulum PAI yakni 7,00. Pemahaman dan aktivitas siswa dalam belajar mengalami peningkatan setelah pembelajaran dengan menggunakan strategi Numbered Head Together (NHT) dilaksanakan pada mata pelajaran PAI di kelas IV. Dengan pemahaman dan aktivitas belajar siswa yang tinggi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran, oleh karena itu strategi pembelajaran ini sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran PAI untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dan berjalan dengan maksimal.

Actions (login required)

View Item