Hariani, Ayu (2023) Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Experiental Learning Pada Pembelajaran Matematika Materi Aljabar Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (242kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (412kB)
	Text BAB I.pdf Download (716kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (550kB)
	Text BAB III.pdf Download (619kB)
	Text BAB IV.pdf Download (403kB)
	Text BAB V.pdf Download (6kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penggunaan model pembelajaran konvensional yang masih diterapkan oleh sebagian guru membuat peserta didik menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran karena pembelajaran masih berpusat pada guru dan kurangnya interaksi antar siswa sehinnga kemampuan siswa pun kurang berkembang. Pendidik memiliki kewajiban untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan yang dimilikinya, salah satu cara ialah menggunakan model pembelajaran experiental learning.. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran experiental learning dalam pembelajaran matematika pada materi aljabar kelas VII SMPN 23 Banjarmasin tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 23 Banjarmasin tahun ajaran 2022/2023. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII A SMPN 23 Banjarmasin yang berjumlah 32 siswa dan pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran experiental learning berada dikategori baik. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pertest dan posttest menggunakan model pembelajaran experiental learning pada materi aljabar kelas VII SMPN 23 Banjarmasin tahun ajaran 2022/2023.

Actions (login required)

View Item