Nasrul, Nasrul (2012) Pembinaan Karakter dan Prestasi Santri Sistem Boarding (Asrama)Tahfizhul Qur’an di Rumah Tahfidz Saijaan dan Pesantren Darul Ilmi, Banjarbaru). Tesis, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (318kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (814kB) | Preview

ABSTRAK

Masrul : Pembinaan Karakter dan Prestasi Santri Sistem Boarding (Asrama)Tahfizhul Qur’an di Rumah Tahfidz Saijaan dan Pesantren Darul Ilmi, Banjarbaru), di bawah bimbingan (I) Prof. Dr. H. Mahyuddin Barni, M.Ag, dan (II) Dr. Hj. Romdiyah, M. Pd. Tesis, Pada Program Pascasarjana IAIN Antasari Banjarmasin, program studi Ilmu Pendidikan Islam, konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam 2012. Kata Kunci: Karakter, Prestasi, Pesantren Tahfizhul Qur’an, Rumah Tahfizh dan Boarding. Mengacu kepada urgensi dari pelaksanaan komitmen nasional pendidikan karakter, salah satunya ialah pendidikan budaya karakter bangsa harus dikembangkan secara kompherenship sebagai proses pembiasaan. Melihat persoalan pendidikan dewasa ini, yang kerap hasil pendidikan kian mencemaskan, adanya tawuran pelajar, tindakan kriminal oleh siswa atau hal yang mengarah kepada penyalahgunaan obat-obatan terlarang. Oleh karena itu, pendidikan dan pembinaan karakter dan prestasi santri model sekolah berasrama seperti pesantrenharusditanganidenganmanajemen yang baikdanutuh. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang terjun langsung ke lokasi penelitian. Sedangkan dilihat dari sifatnya penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis yang menggunakan pendekatan studi kasus, dimana silogisme dibangun berdasarkan pada hal-hal khusus atau data di lapangan dan bermuara pada kesimpulan-kesimpulan umum. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Hasil temuan dalam penelitian ini bahwa:(1) Pembinaan karakter dan prestasi yang baik akan membentuk kepribadian, karakter yang baik; (2) Pembinaan karakter dan prestasi santri harus melibatkan beberapa aspek, terutama secara manajemen pembinaan, pelaksanaan dan pengawasan secara baik (3) Prestasi hafalan al-Qur’an mampu mendorong dan menjadikan santri memiliki karakter yang baik dan berprestasi di sekolah; (4) Setiap lembaga pendidikan atau pesantren tahfizhul Qur’an memiliki metode berbeda, akan tetapi sistem hafalan hampir sama.; (5) Lembaga pesantren Boarding lebih efektif dalam pembinaan karakter dan prestasi santri. Adapun saran dalam penelitian ini adalah: (1) Pembinaan karakter dan prestasi tahfidzul Qur’an harus dikelola dengan baik; pemberian reward untuk santri, perhatian dari Badan Pengelola/sekolah harus lebih ditingkatkan dan diprioritaskan;(2) Pembinaan karakter dan prestasi santri, jangan sebatas kebutuhan, misalnya untuk persiapan MTQ tetapi menjadi agenda wajib bagi lembaga pendidikan yang dilaksanakan secara profesional; (3) Pembinaan karakter dan prestasi bagi santri, sebaikanya dilakukan secara prosedural, kontinyu dan secara manajerial khusus. (4) Sistem Boarding seharusnya dijadikan acuan dalam pembinaan karakter dan prestasi bagi sekolah atau lembaga yang memiliki kurikulum berbasis pendidikan karakter.

Actions (login required)

View Item