Hartani, Hartani (2011) Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMP SMIP 1946 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (297kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (161kB) | Preview

ABSTRAK

Hartani, 2011. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMP SMIP 1946 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Syaifuddin Sabda, M.Ag., (II) Surawardi, M.Ag. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah di SMP SMIP 1946 Banjarmasin dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya. Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah SMP SMIP 1946 Banjarmasin. Adapun yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah berkenaan dengan gaya kepemimpinan kepala sekolah serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan atau field research. Pendekatan yang digunakan melalui pendekatan kualitatif, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara secara mendalam, sedangkan mengenai keadaan sekolah menggunakan teknik observasi dan dokumenter. Setelah data terkumpul, dilakukan pengolahan data dengan menggunakan teknik koleksi data, editing, klasifikasi, reduksi, dan interpretasi. Analisis data yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif dan dalam mengambil kesimpulan menggunakan metode induktif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah di SMP SMIP 1946 Banjarmasin berjalan dengan baik dan maksimal. Gaya kepemimpinan kepala sekolah yang telah dilaksanakan meliputi: 1) gaya kepemimpinan kontinum, gaya ini digunakan kepala sekolah pada saat pengambilan keputusan tentang peraturan disiplin waktu bagi tenaga pengajar; 2) gaya kepemimpinan managerial grid, gaya ini digunakan kepala sekolah pada saat pembagian tugas pengajaran para guru; 3) gaya kepemimpinan tiga dimensi dari Reddin yang digambarkan kepala sekolah dengan menunjukkan adanya perhatian baik kepada tugas maupun kepada hubungan kerja dengan guru, serta 4) gaya kepemimpinan empat sistem manajemen Likert dengan menunjukkan 4 sistem gaya manajemen Likert seperti dalam hal kerja sama antara pimpinan dan bawahan serta bawahan dan bawahan beranggapan bahwa dengan kerja sama yang baik dan kokoh pada setiap pekerjaan maka yang berat akan menjadi ringan, dengan demikian tujuan akan mudah tercapai dengan gaya kelompok berpartisipatif. Hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, yakni latar belakang pendidikan kepala sekolah SMP SMIP 1946 Banjarmasin yang cukup tinggi yakni S1 IAIN Antasari Banjarmasin dan saat ini dalam masa penyelesaian Parcasarjana S2 IAIN Antasari Banjarmasin, pengalaman kerja menjadi kepala sekolah yang sudah cukup lama lebih dari enam belas tahun, pengetahuan tambahan yang cukup banyak dari hasil diklat, seminar, workshop dan lain-lain, lingkungan kerja yang cukup kondusif dan refresentatif serta sarana prasarana yang cukup mendukung, juga kematangan bawahan yang dipimpin menjadi faktor penunjang dalam gaya kepemimpinan kepala sekolah tersebut.

Actions (login required)

View Item