Fajriani, Noor Annisa (2023) Pengaruh Metode Problem Solving dalam Pembelajaran Qur’an Hadits Terhadap Self- Confidence, Critical Thinking Skills, dan Self- Regulated Learning di MAN 1 Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (497kB)
	Text AWAL.pdf Download (581kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (143kB)
	Text BAB 1.pdf Download (331kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (404kB)
	Text BAB III.pdf Download (431kB)
	Text BAB IV.pdf Download (555kB)
	Text BAB V.pdf Download (88kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Demi terwujudnya pendidikan yang bernilai positif, mempunyai inisiatif, mampu berpikir kritis, percaya diri dan bertindak mandiri dalam pembelajaran. Dengan metode pembelajaran problem solving siswa dilatih untuk diberikan pengalaman dalam pemecahan masalah sehingga memperoleh pengetahuan yang esensial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan self-confidence siswa pada penggunaan metode pembelajaran problem solving dan metode pembelajaran ekspositori, untuk mengetahui perbedaan critical thinking skills siswa yang menggunakan metode pembelajaran problem solving dan metode pembelajaran ekspositori, dan untuk mengetahui perbedaan self-regulated learning siswa yang menggunakan metode pembelajaran problem solving dan metode pembelajaran ekspositori dalam pembelajaran Qur’an Hadits di MAN 1 Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas XI MAN 1 Banjarmasin dan diambil dari kelas homogen. Sampel penelitian diacak dan diambil kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 1sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan untuk mengukur self-confidence dan self-regulated learning yaitu berupa angket dan untuk mengukur critical thinking skills menggunakan tes uraian. Analisis data menggunakan uji perbedaan yakni teknik independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan pada selfconfidence yang diajar menggunakan metode pembelajaran Problem Solving dan metode pembelajaran ekspositori pada pelajaran Qur’an Hadits di MAN 1 Banjarmasin. Terdapat perbedaan critical thinking skills siswa yang menggunakan metode pembelajaran problem solving dan metode pembelajaran ekspositori pada pelajaran Qur’an Hadits di MAN 1 Banjarmasin. Terdapat perbedaan self-regulated learning siswa yang menggunakan metode pembelajaran problem solving dan metode pembelajaran ekspositori pada pelajaran Qur’an Hadits di MAN 1 Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item