Jannah, Hidayatul (2023) Nilai-Nilai Pendidikan Islam pada Ayat-Ayat Amtsâl dalam Surah Al-Baqarah (Studi Perbandingan Pendapat Mufassir M. Quraish Shihab Dan Anwâr Al-Bâz). Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (87kB)
	Text AWAL.pdf Download (772kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (140kB)
	Text BAB I.pdf Download (362kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (696kB)
	Text BAB III.pdf Download (402kB)
	Text BAB IV.pdf Download (735kB)
	Text BAB V.pdf Download (155kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (201kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Al-Qur’an merupakan sumber utama nilai pendidikan Islam, sehingga nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya harus terus dikaji, salah satu bentuk pesan nilai pendidikan yang Allah sampaikan adalah melalui ayat-ayat amtsâl, pada ayat tersebut Allah memberikan perumpamaan dalam bentuk gambaran yang unik dan menarik yang dapat menggugah hati para pembaca untuk merenungi kembali ayat-ayat yang Allah turunkan bagi hamba-Nya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan pendapat tentang nilai-nilai pendidikan yang terkandung pada ayat-ayat amtsâl menurut pandangan M. Quraish Shihab dan Anwar Al-Baz. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research) dalam bentuk studi komparasi (studi perbandingan). Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yaitu upaya yang dilakukan penulis untuk mengolah data dengan bentuk deskripsi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, data diperoleh melalui data primer dan data sekunder. Teknik analisis data berupa content analysis (analisis isi) yakni memahami makna ataupun maksud yang terkandung dalam suatu teks yang terdapat dalam kitab tafsir al-Qur’an untuk menemukan perbedaan pendapat Mufassir tentang nilai pendidikan Islam. Nilai pendidikan pada ayat-ayat amtsâl yang akan dianalisis berfokus pada QS. al-Baqarah/2:17-20, 74 dan 265. Hasil penelitian ditemukan bahwa persamaan nilai pendidikan Islam menurut Quraish Shihab dan Anwar Al-Baz yaitu (1) Nilai keimanan, kejujuran, hidayah (petunjuk), kasih sayang, kelembutan, kedermawanan, dan keikhlasan. (2) Kedua Mufassir banyak menguraikan nilai pendidikan akidah dan akhlak, persamaan ini terjadi dikarenakan kedua Mufassir mengambil sebagian rujukan pada kitab tafsir yang sama, salah satunya karya Sayyid Qutb. Adapun perbedaan nilai-nilai pendidikan menurut M. Quraish Shihab dan Anwar Al-Baz yaitu (1) Nilai pendidikan akhlak dalam QS. al-Baqarah/2:17-20, M. Quraish Shihab mengemukakan tentang sabar dan syukur, sedangkan Al-Baz tidak mengemukakan hal demikian. (2) Nilai pendidikan akidah (beriman terhadap petunjuk Allah) dalam QS. al-Baqarah/2:19-20. M. Quraish Shihab mengemukakan bahwa air hujan diumpamakan sebagai petunjuk yaitu al-Qur’an, sedangkan Al-Baz mengumpamakan air hujan dengan agama islam. (3) Nilai pendidikan ibadah dalam QS. al-Baqarah/2:265 tentang berinfaq, kedua Mufassir sepakat bahwa tujuannya meneguhkan jiwa dan meraih ridha Allah, namun Al-Baz menambahkan bahwa dengan gambaran perumpamaan tersebut harapannya agar manusia menginfakkan hartanya dengan tujuan memilih balasan yang akan diperoleh pada jangka panjang (akhirat), bukan balasan yang diperoleh pada jangka pendek (dunia).

Actions (login required)

View Item