Kedisiplinan merupakan salah satu usaha untuk mencapai tujuan
pendidikan. Oleh karena itu diperlukan adanya inovasi dalam kegiatan
pembelajaran untuk dapat membentuk kedisiplinan siswa di sekolah. Salah satu
cara yang dapat dilakukan oleh guru untuk membentuk karakter disiplin siswa
adalah dengan menerapkan reward dan punishment. Penerapan reward dan
punishment dilakukan bertujuan agar siswa memiliki komitmen yang baik terhadap
sekolah, baik dalam menghargai waktu, mentaati segala peraturan dan tata tertib
yang sudah ada, serta diharapkan siswa dapat memiliki etika dan akhlak yang baik
kepada orang tua, guru serta lingkungan masyarakat.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
implementasi reward dan punishment, serta faktor-faktor apa saja yang menjadi
pendukung dan penghambat dalam implementasi reward dan punishment oleh guru
PAI dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMP SMIP 1946 Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research)
dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam. Objek dalam penelitian ini yaitu terkait
Implementasi Reward dan Punishment oleh Guru PAI dalam Membentuk Karakter
Disiplin Siswa di SMP SMIP 1946 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan reward dan
punishment dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMP SMIP 1946
Banjarmasin mampu meningkatkan kesadaran siswa terhadap ketaatan dan
kepatuhan peraturan yang ada di sekolah, serta dapat memberikan penguatan
disiplin dalam bersikap dan belajar yang baik. Adapun faktor pendukung dan
penghambat dalam Implementasi reward dan punishment di SMP SMIP 1946
Banjarmasin terbagi menjadi dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.