Atni, Jannatun (2011) Kemampuan Menentukan Keliling dan Luas Lingkaran Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Telaga Langsat Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I.pdf Download (696kB) | Preview

ABSTRAK

Jannatun Atni, 2011, Kemampuan Menentukan Keliling dan Luas Lingkaran Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Telaga Langsat Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I). Drs. H. Mubin, M.Ag. (II) Siti Shalehah, S.Pd., MS. Salah satu disiplin ilmu yang diberikan di SMP adalah matematika. Banyak permasalahan dan kegiatan dalam hidup kita yang dapat diselesaikan dengan menggunakan ilmu matematika seperti menghitung, mengukur dan lain-lain. Salah satu materi pelajaran matematika yang diajarkan di SMP adalah materi lingkaran. Materi lingkaran antara lain membahas tentang keliling dan luas lingkaran yang merupakan dasar dalam studi tentang bangun ruang khususnya dalam menentukan volume dan luas sisi bangun tabung dan kerucut. Agar siswa dapat menentukan volume dan luas sisi bangun tabung dan kerucut, maka dituntut kemampuan siswa dalam menentukan keliling dan luas lingkaran. Dengan demikian yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan menentukan keliling dan luas lingkaran berdasarkan taraf penguasaan, banyaknya soal yang dijawab benar, dan berdasarkan kategori kebenaran jawaban soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menentukan keliling dan luas lingkaran berdasarkan taraf penguasaan, banyaknya soal yang dijawab benar, dan berdasarkan kategori kebenaran jawaban soal. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif dan dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Telaga Langsat yang berjumlah 27 orang siswa. Adapun objek dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa menentukan keliling dan luas lingkaran pada siswa kelas VIII SMPN 1 Telaga Langsat. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, wawancara, observasi, dan dokumenter. Tes yang digunakan berbentuk essai dengan jumlah instrumen sebanyak 8 butir soal. Setelah data terkumpul dan diolah, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik persentasi dengan pengukuran yang mengacu pada kriteria standar ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa tidak mampu dalam menentukan keliling dan luas lingkaran berdasarkan taraf penguasaan, banyaknya soal yang dijawab benar, dan kategori kebenaran jawaban soal. Dengan standar ketuntasan belajar minimal di sekolah tersebut adalah 65 untuk mata pelajaran matematika. Ketidakmampuan siswa tersebut dikarenakan siswa tidak dapat menentukan rumus yang akan digunakan dalam perhitungan. Siswa keliru dalam memasukkan nilai yang diketahui kedalam rumus. Siswa belum terampil membolak balik rumus. Dan siswa kurang terampil dalam mengerjakan operasi perkalian dan pembagian. Serta faktor lain seperti minat siswa, latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar guru, sarana dan fasilitas dan alokasi waktu.

Actions (login required)

View Item