Hj. Maisah, Hj. Maisah (2010) Kompetensi Guru dalam Proses Pembelajaran Matematika pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Km. 5 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (268kB) | Preview

ABSTRAK

Hj. Maisah. 2010. Kompetensi Guru dalam Proses Pembelajaran Matematika pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Km. 5 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing (I) Dra. Hj. Sessi Rewetty.R, M. M. Pd, (II) Siti Shalihah S. Pd. MS. Dewasa ini perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi laju pesat dan cenderung tak terkendali khususnya bagi dunia pendidikan dalam rangka menuju masa depan. Seorang guru dituntut untuk mampu membangun sumber daya manusia yang berkualitas, maka pendidikan pun menjadi sebuah keniscayaan yang tidak bisa diabaikan. Dengan adanya proses pendidikan, kualitas seorang guru harus lebih ditingkatkan lagi termasuk guru mata pelajaran matematika yang dituntut untuk berkompetensi dibidangnya. Penelitian ini mengemukakan tentang kompetensi guru dalam proses pembelajaran matematika, dengan rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana kompetensi guru dalam proses pembelajaran matematika dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kompetensi guru dalam proses pembelajaran matematika pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Km. 5 Banjarmasin. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang bagaimana kompetensi guru dalam proses pembelajaran matematika dalam hal penguasan bahan pengajaran, penggunaan media, penggunaan metode, melakukan interaksi belajar mengajar serta melakukan evaluasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru dalam hal latar belakang pendidikan, pengalaman mengajar, sarana dan prasarana, pelatihan atau penataran yang diikuti oleh guru pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Km. 5 Banjarmasin. Subjek penelitian adalah guru kelas/guru yang mengajar mata pelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Km. 5 Banjarmasin yang berjumlah 4 orang. Sedangkan objek penelitiannya adalah kompetensi guru dalam proses pembelajaran matematika dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Untuk menggali data dalam penelitian ini, digunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian dalam melakukan penganalisisan data menggunakan analisis kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif dan disimpulkan secara induktif. Berdasarkan hasil penelitian ternyata ditemukan bahwa kompetensi guru dalam proses pembelajaran matematika pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Km. 5 Banjarmasin adalah baik. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru dalam proses pembelajaran matematika seperti, latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar guru, sarana dan prasarana, serta pelatihan dan penataran yang diikuti oleh guru adalah masih kurang.

Actions (login required)

View Item