Wahidin, Wahidin (2011) Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menentukan Luas Segitiga Melalui Pendekatan Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Menyenangkan (Pakem) Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Negeri Walatung. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (299kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (270kB) | Preview

ABSTRAK

Wahidin. 2011. Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menentukan Luas Segitiga Melalui Pendekatan Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Menyenangkan (Pakem) Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Negeri Walatung. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs. M. Ramli, M. Pd. Hasil belajar Matematika di kelas IV MIN Walatung khususnya materi luas segitiga menunjukkan nilai siswa masih banyak yang belum tuntas sehingga perlu dilaksanakan remedial agar sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan, akibatnya tujuan pembelajaran tidak tercapai. Kondisi ini tidak terlepas dari pola pembelajaran yang selama ini guru laksanakan yaitu metode ceramah sebagai pusat informasi, akibatnya para anak didik kurang aktif dalam pembelajaran dan tidak begitu memahami serta menguasai materi pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang aktifitas dan hasil belajar siswa kelas IV MIN Walatung pada pembelajaran Matematika untuk materi luas segitiga dengan menerapkan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM). Manfaat penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV MIN Walatung, dapat menumbuhkan kreatifitas guru dalam usaha memperbaiki proses dan hasil pembelajaran dan bagi kepala madrasah sebagau acuan untuk memberikan saran dan pendapat pada guru untuk perbaikan dalam pembelajaran di kelas ketika kepala madrasah melakukan supervisi kelas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Langkah-langkah dalam siklus terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), observasi (observation) dan refleksi terhadap tindakan yang telah dilaksanakan (reflection). Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Matematika dan siswa kelas IV MIN Walatung yang berjumlah 21 orang yang terdiri dari 12 orang siswa dan 9 orang siswi. Objek dari penelitian ini adalah upaya guru Matematika dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MIN Walatung melalui penerapan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM). Sumber data penelitian ini adalah guru Matematika dan siswa kelas IV MIN Walatung dan jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data menggunakan teknik persentasi dan teknik penilaian dengan penskoran terhadap jumlah jawaban penskoran. Skor dianalisis untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan pertama dapa dinyatakan belum efektif. Kegiatan pembelajaran dapat dinyatakan sudah efektif, hal ini terlihat dari 15 tahapan yang direncanakan sudah terlaksana dengan baik. Aktifitas siswa dalam pembelajaran siklus I masih rendah. Bimbingan guru dalam pelaksanaan pembelajaran terus ditingkatkan, sehingga aktifitas siswa meningkat pada siklus II. Disarankan agar siswa dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar Matematika dengan menerapkan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) guru dapat memperbaiki proses dan hasil pembelajaran Matematika. Kepala madrasah dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai acuan ketika melakukan supervisi kelas.

Actions (login required)

View Item