EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Berbasis Etnokimia Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Koloid di MAN 3 Banjar

Musdalifah, Musdalifah (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Berbasis Etnokimia Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Koloid di MAN 3 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (151kB)
[img] Text
AWALAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (116kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (268kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (321kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (491kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (596kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (6kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (249kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (24MB)

ABSTRAK

Pembelajaran kimia menekankan pada pemberian pembelajaran secara langsung yang membuat pembelajaran lebih bermakna. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti di MAN 3 Banjar diperoleh permasalahan, pembelajaran masih berpusat pada guru, kurangnya pengaplikasian konsep sains dalam kehidupan nyata dan materi koloid seringkali diajarkan hanya secara teoritis saja. Hal tersebut, membuat hasil belajar peserta didik menjadi rendah. Salah satu model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik adalah PjBL. Penggunaan model ini akan dipadukan dengan etnokimia, karena mampu menjembatani kearifan lokal setempat dengan kimia melalui sebuah proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PjBL berbasis etnokimia terhadap hasil belajar peserta didik pada materi koloid di MAN 3 Banjar. Metode penelitian ini menggunakan eksperimen lapangan dengan desain post-test only. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas XI MIPA di MAN 3 Banjar. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling total dengan jumlah sampel sama dengan populasi yaitu 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kognitif, observasi dan dokumentasi. Hasil validasi tes kognitif sebesar 82,54% dan hasil uji reliabilitas Cronbach’h Alpha yaitu 0,802 artinya data reliabel. Kemudian dilakukan uji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas, kemudian uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test. Berdasarkan analisis uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0,005 < 0,05, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Disimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL berbasis etnokimia memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi koloid di kelas XI MAN 3 Banjar. Implikasi penelitian ini yaitu model pembelajaran PjBL berbasis etnokimia bisa diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, karena menjadikan peserta didik lebih aktif dan memberikan pemahaman belajar yang lebih bermakna.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Q Science > QD Chemistry
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 05 Jan 2024 02:10
Last Modified: 05 Jan 2024 02:10
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25580

Actions (login required)

View Item View Item