Sa’diyah, Halimatus (2011) Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa Terhadap Bagian-Bagian Utama Tubuh Hewan Melalui Strategi Card Sort di Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (289kB) | Preview

ABSTRAK

Halimatus Sa’diyah. 2011. Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa Terhadap Bagian-Bagian Utama Tubuh Hewan Melalui Strategi Card Sort di Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Burdjani AS, M.Ag, (II) Hj. Mila Hasanah, M.Ag. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan strategi Card Sort pada mata pelajaran IPA, sebagai upaya peningkatan pemahaman terhadap bagian-bagian utama tubuh hewan. Subjek penelitian adalah siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin. Penelitian dilakukan pada kegiatan belajar mengajar di semester I tahun ajaran 2010/2011. Standar kompetensi yang ingin dicapai adalah siswa mampu mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan, dengan kompetensi dasar siswa mampu mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah dan sekolah Tahapan tindakan kelas mencakup perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), refleksi (reflection) atau evaluasi (evaluation). Keempat kegiatan ini berlangsung secara berulang dalam 3 siklus selama 3 (2 x 35 menit). Sumber data diperoleh melalui guru, siswa dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumenter yang kemudian dianalisis secara deskriftif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1. Penerapan strategi Card Sort dalam mata pelajaran IPA dilaksanakan melalui kelompok belajar kolaboratif yang ditugaskan untuk melakukan presentasi menempelkan/memasangkan potongan kartu/gambar menjadi urutan yang logis. Siswa diminta memberikan penjelasan terhadap urutan jawaban. Ketepatan susunan sesuai definisi/indikator disertai alasan logis menunjukkan tingkat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. 2. Penerapan strategi Card Sort secara bertahap berfungsi efektif dalam meningkatkan pemahaman terhadap bagian-bagian utama tubuh hewan. Hal ditunjukkan dari nilai rata-rata silkus I sebesar 70.66, siklus II sebesar 82.66, dan siklus III mencapai 94.00. Siswa telah mampu memahami materi pembelajaran secara tepat dan benar. Peningkatan pemahaman siswa ini sejalan pula dengan meningkatnya a) Kualitas pembelajaran. Siklus I sebesar 76.00, siklus II sebesar 85.00 dan siklus III mencapai 95.00. Kegiatan belajar mengajar mampu tercipta secara kondusif, efektif dan efisien, b) Aktivitas siswa. Siklus I sebesar 61.58, siklus II sebesar 74.89 dan siklus III mencapai 83.31. Siswa menunjukkan keaktifan belajar secara dinamis dan interaktif, c. Nilai hasil belajar. Siklus I sebesar 60.00, siklus II sebesar 72.06 dan siklus III mencapai 78. Pemahaman siswa yang meningkat berkorelasi pula terhadap pencapaian nilai hasil belajar yang optimal.

Actions (login required)

View Item