Fahrujie, Muamar (2009) Studi Perbandingan Aktivitas Belajar Siswa yang Memiliki Prestasi Tinggi dengan Aktivitas Belajar Siswa yang Memiliki Prestasi Rendah Pada Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Tsanawiyah Negeri I Candi Laras Utara Kabupaten Tapin Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (270kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (276kB) | Preview

ABSTRAK

Muamar Fahrujie. 2009. Studi Perbandingan Aktivitas Belajar Siswa yang Memiliki Prestasi Tinggi dengan Aktivitas Belajar Siswa yang Memiliki Prestasi Rendah Pada Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Tsanawiyah Negeri I Candi Laras Utara Kabupaten Tapin Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag, (II) Dra. Hj. Sessy Rewetty Rivilla, M.M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar siswa yang memiliki prestasi tinggi dengan aktivitas belajar siswa yang memiliki prestasi rendah pada mata pelajaran matematika di MTs.N I Candi Laras Utara Kabupaten Tapin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII dan Kelas IX yang berjumlah 195 orang. Pengambilan sampel adalah menggunakan teknik proporsional staratified random sampling. Adapun pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dari teknik non tes separti angket, wawancara, dokumenter dan observasi. Data yang diperoleh dari responden, informan dan dokumen kemudian diolah dengan editing, koding, klasifikasi, tabulating, dan interpretasi data, selanjutnya dianalisa secara kuantitatif menggunakan analisis statistik. Berdasarkan analisis data angket tentang aktivitas belajar siswa baik di sekolah maupun di rumah serta faktor-faktor nya diterangkan bahwa aktiitas belajar di sekolah di kategorikan sangat baik dengan persentasi 43,43%, kemudian aktivitas belajar siswa di rumah di kategorikan sangat baik dengan persentasi 37,37%, sedangkan faktor siswa di kategorikan tinggi dengan persentasi 90,90%, faktor fasilitas di kategorikan lengkap dengan persentasi 70,70%, faktor orang tua di kategorikan sangat baik dengan persentasi 57,57%, dan untuk faktor lingkungan di kategorikan kurang mendukung dengan persentasi 40,40%. Berdasarkan analisis rata-rata nilai rapor dan di uji hipotesis, prestasi belajar matematika siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri I Candi Laras Utara Kabupaten Tapin berada pada kualifikasi kurang dan pada dasarnya terdapat perbedaan prestasi baik itu siswa yang memiliki prestasi tinggi maupun siswa yang memiliki prestasi rendah pada taraf signifikansi 1%. Untuk aktivitas belajar siswa di sekolah tidak ada korelasi dengan seorang siswa yang memiliki prestasi tinggi maupun seorang siswa yang memiliki prestasi rendah. Sedangkan aktivitas belajar siswa di rumah ada korelasnya dengan seorang siswa yang memiliki prestasi tinggi maupun seorang siswa yang memiliki prestasi rendah di Madrasah Tsanawiyah Negeri I Candi Laras Utara Kabupaten Tapin. Sedangkan faktor yang meliputi Faktor siswa, faktor fasilitas, faktor orang tua, serta faktor lingkungan ada korelasi terhadap seorang siswa memiliki prestasi tinggi maupun seorang siswa memiliki prestasi rendah pada mata pelajaran matematika di Madrasah Tsanawiyah Negeri I Candi Laras Utara Kabupaten Tapin.

Actions (login required)

View Item