EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Inquiry Kelas V MI Muhammadiyah Kecamatan Kelua Kabupaten Tabalong

Jannah, Raudatul (2009) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Inquiry Kelas V MI Muhammadiyah Kecamatan Kelua Kabupaten Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
 Text
BAB I.pdf
Download (20kB) | Preview
[img]
Preview
 Text
BAB IV.pdf
Download (319kB) | Preview

ABSTRAK

Raudatul Jannah. 2009. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Inquiry Kelas V MI Muhammadiyah Kecamatan Kelua Kabupaten Tabalong. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Haderani (II) Drs. Muhammad Yuseran, M. Pd. Penelitian tindakan kelas tentang hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui metode Inquiry ini merupakan salah satu usaha untuk memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran, khususnya perbaikan cara mengajar seorang guru dan meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dilakukan karena kurangnya hasil belajar pada mata pelajaran IPS, sebab selama ini proses belajar mengajar bersifat apa adanya (konvensional). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode Inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI Muhammadiyah dan apakah penggunaan metode inquriy dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam Ilmu Pengetahuan Sosial. Penenlitian ini dilakukan terhadap siswa kelas V MI Muhammadiyah Kecamantan Kelua Kabupaten Tabalong pada tahun ajaran 2008/2009 dengan jumlah siswa sebanyak 11 orang, terdiri dari siswa laki-laki 5 orang dan 6 orang siswa perempuan. Rancangan penelitian ini terbagi atas 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari hasil tes, observasi, diskusi, wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode inquiry yang mana hasil penelitian siklus I pada pertemuan I dengan rata-rata 48,58% dan pertemuan kedua 51,42%, siklus II, pada pertemuan pertama dengan rata-rata 57,14% dan pertemuan kedua 74,28%.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 13 Nov 2015 13:35
Last Modified: 13 Nov 2015 13:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2590

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR