Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran fisika di SMA Negeri 1
Kapuas Timur yang masih berpusat kepada guru dengan metode ceramah. Hasil
belajar fisika siswa pada setiap materi pelajaran hanya 20% yang mencapai KKM.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1). Mengetahui hasil belajar fisika
siswa kelas XI yang diajarkan menggunakan metode PjBL, (2). Mengetahui hasil
belajar fisika siswa kelas XI yang diajarkan menggunakan metode Direct
Instruction, (3). Mengetahui ada tidaknya pengaruh metode PjBL terhadap hasil
belajar fisika siswa kelas XI .
Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan
pendekatan kuantitatif. Desain pada penelitian ini menggunakan desain pretestposttest control group design. Lokasi penelitian ini di SMA Negeri 1 Kapuas
Timur pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Populasi pada penelitian ini
adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Kapuas Timur. Pengambilan sampel pada
penelitian ini menggunakan rumus slovin dengan teknik purposive sampling dan
diperoleh siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPA
2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan wawancara,
dokumentasi, dan tes soal pilihan ganda sebanyak 25 soal. Teknik analisis data
menggunakan uji prasyarat hipotesis yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji
hipotesis.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar fisika siswa
kelas XI yang diajarkan menggunakan metode PjBL sebesar 69,74, dan rata-rata
hasil belajar fisika siswa kelas XI yang diajarkan menggunakan metode Direct
Instruction sebesar 60,24. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan
bahwa metode PjBL memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar
fisika siswa kelas XI. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi α sebesar 0,034
yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05