Sa’diah, Halimatus (2009) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sifat-Sifat Bangun Datar Melalui Metode Pemberian Tugas Kelompok Siswa Kelas V MI Al-Kautsar Satui Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I, II, III, IV, V .pdf Download (521kB) | Preview

ABSTRAK

Halimatus Sa’diah. 2009. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sifat-Sifat Bangun Datar Melalui Metode Pemberian Tugas Kelompok Siswa Kelas V MI Al-Kautsar Satui Kabupaten Tanah Bumbu. Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Jurusan PGMI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) Dra. Hj. Sessi Rewetty Revilla, M.M.Pd, (II) M. Sabirin, S.Pd, M.Si. Kata Kunci; Pemberian Tugas Kelompok Penelitian ini terkait dengan mutu hasil pendidikan, pada jenjang Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) sampai saat ini masih jauh dari yang kita harapkan, terutama mata pelajaran Matematika di sekolah tempat penulis mengajar. Oleh karena itu, penulis mengangkat permasalahan ini sebagai Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumplan data dalam penelitian ini melalui Tes, Observasi, dan kolaborasi dengan teman sejawat. Pengembangan program di dasarkan pada data-data dan informasi dari siswa, guru dan warga sekolah serta segala sesuatu yang terjadi di kelas kususnya praktek materi sifat-sifat bangun datar. Untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Matematika pada materi Sifat-Sifat Bangun Datar dilakukan PTK dengan menggunakan Metode” Pemberian Tugas Kelompok”. Penelitian ini dilakukan di MI Al-Kautsar Satui dengan tiga siklus. Pada siklus pertama sebagian siswa belum terbiasa dengan kondisi belajar dengan Metode” pemberian Tugas Kelompok”, sehingga diberikan penjelasan kepada siswa tentang langkah-langkah yang baik dalam melaksanakan metode tersebut diatas. Dalam siklus kedua siswa dan guru (kolabulator) mulai memahami implementasi metode Pemberian Tugas Kelompok dengan menunjukan hasil yang cukup baik. Hal ini dapat di lihat dari hasil observasi terhadap siswa dan guru peneliti) oleh kolaborator, mulai terbiasa dengan suasana pembelajaran dengan metode Pemberian Tugas Kelompok. Dari hasil observasi terhadap siswa menunjukan peningkatan dari 61,25% pada siklus I menjadi 68,75% pada siklus ke II dan 77,50% pada siklus ke III. Sementara itu, hasil observasi terhadap guru ( peneliti ) juga ada kemajuan dari 63,6% pada siklus I menjadi 77,3% pada siklus ke II dan menjadi 86,4% pada siklus ke III. Peningkatan rata-rata nilai ulangan harian dari 58% pada siklus pertama dan pada siklus kedua menjadi 62% dan siklus ketiga menjadi 71%. Dari pelaksanaan pada siklus pertama, kedua,dan ketiga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan Metode Pemberian Tugas Kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran Matematika khususnya materi Sifat- Sifat Bangun Datar pada kelas V MI Al-Kautsar Satui Tanah Bumbu.

Actions (login required)

View Item