Hasnani, Hasnani (2009) Meningkatkan Kemampuan Menulis Melalui Metode Imla’ Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadits Siswa Kelas 1 MI Darul Aman Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (465kB) | Preview

ABSTRAK

Hasnani, 2008. “Meningkatkan Kemampuan Menulis Melalui Metode Imla’ Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadits Siswa Kelas 1 MI Darul Aman Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut” Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, diantaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Untuk mengatasi permasalahan di atas dan guna mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting dan diharapkan guru memiliki cara atau model mengajar yang baik dan mampu memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep-konsep mata pelajaran yang tidak disampaikan. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya pembelajaran model permainan?. (b) Bagaimanakah pengaruh metode pembelajaran model permainan terhadap motivasi belajar siswa? Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya model imla’. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran imla’. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas 1 MI Darul Aman Kecamatan Bati-Bati – Kabupaten Tanah Laut Tahun Pelajaran 2008/2009. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (57,4 %), siklus II (67,7 %), siklus III (82,2 %). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode model imla’ dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa kelas 1 MI Darul Aman Kecamatan Bati-Bati – Kabupaten Tanah Laut Tahun Pelajaran 2008/2009.

Actions (login required)

View Item