Wahidah, Wahidah (2011) Meningkatkan Hasil Belajar Belajar Thaharah, Tayamum, Wudhu, Mandi dan Shalat Melalui Metode Demonstrasi Di Kelas IV SDN Pulau Pinang1 Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (136kB) | Preview

ABSTRAK

Wahidah, 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Belajar Thaharah, Tayamum, Wudhu, Mandi dan Shalat Melalui Metode Demonstrasi Di Kelas IV SDN Pulau Pinang1 Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Faklutas Ilmu Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing Drs. H. Ridhahani Fidzi, M.Pd. Kata Kunci : Hasil belajar, thaharah, tayamum, wudhu, mandi dan shalat, metode demonstrasi Titik sentral yang harus dicapai oleh setiap kegiatan belajar mengajar adalah tercapainya tujuan pengajaran. Apa pun yang termasuk perangkat program pengajaran dituntut secara mutlak untuk menunjang tercapainya tujuan. Guru tidak dibenarkan mengajar dengan kemalasan. Anak didik pun diwajibkan mempunyai kreativitas yang tinggi dalam belajar, bukan selalu menanti perintah guru. Kedua unsur manusiawi ini juga beraktivitas tidak lain karena ingin mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: bagaimanakah meningkatkan hasil belajar, thaharah, tayamum, wudhu, mandi dan shalat di kelas IV melalui metode demonstrasi? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk: meningkatkan hasil belajar , thaharah, tayamum, wudhu, mandi dan shalat di kelas IV melalui metode demonstrasi di SDN Pulau Pinang 1. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN Pulau Pinang 1 Kec. Binuang Kab. Tapin. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I nilai rata-rata 7,6 dan ketuntasan belajar 70,00% dan pada siklus II nilai rata-rata 8,3 dan ketuntasan belajar 95,00%. Simpulan dari penelitian ini adalah metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar , thaharah, tayamum, wudhu, mandi dan shalat di kelas IV SDN Pulau Pinang 1 Kecamtan Binuang Kab. Tapin, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Actions (login required)

View Item