sarini, Nuri (2012) Upaya Meningkatkan Hafalan Huruf Hijaiyah Mata Pelajaran Baca Tulis Alquran dengan Media Tape Recorder dan Poster Siswa Kelas II SDN Tamban Sari Baru Kec.Tamban Kab.Batola. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (373kB) | Preview

ABSTRAK

Nuri sarini. 2012. Upaya Meningkatkan Hafalan Huruf Hijaiyah Mata Pelajaran Baca Tulis Alquran dengan Media Tape Recorder dan Poster Siswa Kelas II SDN Tamban Sari Baru Kec.Tamban Kab.Batola. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembmbing: (I) Drs. Abdul Manaf, M.Pd, (II) Drs. Syaifullah, M.Ag. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas. Penelitin ini berlokasi di SDN Tamban Sari Baru kecamatan Tamban, kabupaten Batola tahun pelajaran 2011/2012. Permasalahan dalam penelitian ini adalah, apakah dengan menggunakan media tepe recorder dan poster dapat meningkatkan hafalan huruf hijaiyah serta bagaimana respon siswa terhadap penggunaan media tape recorder dan poster pada siswa kelas II SDN Tamban Sari Baru kecamatan Tamban kabupaten Batola. Tujuan yang ingin dicapai adalah mengetahui apakah dengan menggunakan media tape recorder dan poster dapat meningkatkan hafalan huruf hijaiyah dan juga untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap penggunaan media tersbut. Penelitian tindakan kelas ini terbagi dalam empat siklus, setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN Tamban Sari Baru yang berjumlah 12 orang, yang terdiri dari 5 siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, tes, dan wawancara. Berdasarkan hasil temuan pada tindakan kelas bahwa penggunaan media tape recorder dan poster mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menghafal huruf hijaiyah hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang semakin meningkat dari siklus I yang hanya 6,16 kemudian semakin meningkat pada siklus II yaitu 7,67, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 8,16 kemudian pada siklus IV mencapai 8,6. Nilai ini telah mencapai bahkan melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum yang di tetapkan oleh kurikulum mata pelajaran Baca Tulis Alquran. Respon siswa dalam proses belajar juga sangat baik hal ini terbukti pada hasil observasi kegiatan belajar pada pertemuan terakhir mencapai 97,14% yang berarti bahwa seluruh sebagian besar siswa kelas II menyukai pelajaran dengan menggunakan media tepe recorder dan poster.

Actions (login required)

View Item