Wahidah, Umi Maslihatin (2010) Efektivitas Penerapan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MTsN Mulawarman Banjarmasin (Studi Kasus Kelas VIII). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (344kB) | Preview

ABSTRAK

Umi Maslihatin Wahidah, 2010, Efektivitas Penerapan Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MTsN Mulawarman Banjarmasin (Studi Kasus Kelas VIII). Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing (I) Drs. H. Burdjani AS, M.Ag., (II) Drs. H. Suriansyah Salati, M.Ag Penelitian ini mengemukakan tentang efektivitas penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN Mulawarman Banjarmasin (studi kasus kelas VIII). Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN Mulawarman Banjarmasin (studi kasus kelas VIII) dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana efektivitas penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN Mulawarman Banjarmasin (studi kasus kelas VIII) dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek penelitian ini adalah satu orang guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan siswa kelas VIII C dan VIII F. Sedangkan objek penelitian adalah efektivitas penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN Mulawarman (studi kasus kelas VIII) dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, angket dan dokumenter data yang terkumpul kemudian diproses melalui editing, koding, klasifikasi, tabulating dan interpretasi data. Data yang sudah ada kemudian disajikan dengan analisis diskriptif kualitatif dan dalam mengambil kesimpulan menggunakan metode induktif. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa efektivitas penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN Mulawarman Banjarmasin (studi kasus kelas VIII) cukup efektif dan terlaksana dengan baik, hal ini terlihat sebelum diskusi guru membuat perencanaan diskusi, dan ketika diskusi berlangsung siswa juga ikut berpartisipasi. Sedangkan bila ditinjau dari segi faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam cukup mendukung yaitu faktor dari guru cukup memadai baik dari segi pendidikan maupun pengalaman dalam mengajar, siswa juga memiliki minat yang tinggi ketika diskusi, pemanfaatan waktu yang seefesien mungkin serta fasilitas yang tersedia seperti perpustakaan, internet dan lingkungan yang jauh dari kebisingan cukup mendukung untuk melaksanakan diskusi

Actions (login required)

View Item