Yunita, Erma (2009) Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Model Martapura. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (235kB) | Preview

ABSTRAK

Erma Yunita, 2009. Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Model Martapura. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Aswan, M.Pd., (II) Drs. Samdani, M.Fil.I. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Model Martapura, namun belum diketahui pola pelaksanaanya dan efektifitasnya, sehingga perlu diteliti. Masalah yang diteliti adalah bagaimana penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Model Martapura, dan faktor apa saja yang mempengaruhinya. Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif dengan memaparkan pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Model Martapura pada kelas VIII. Subyeknya adalah seorang guru Akidah Akhlak, dan objeknya adalah pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran Akidah, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, angket, wawancara dan dokumentasi, dan diolah dengan teknik editing, klasifikasi, tabulasi, dan deskripsi. Selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN Model Martapura berjalan dengan baik dan lancar. Hal ini dapat dilihat dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi yang dilakukan oleh guru sudah sesuai dengan teori pembelajaran berbasis masalah, walaupun masih dalam pola yang sederhana. Faktor yang mempengaruhinya pendidikan dan pengalaman guru, minat siswa, dan fasilitas yang relatif lengkap dan mendukung.

Actions (login required)

View Item