Lamsiah, Lamsiah (2009) Upaya Peningkatan Kemampuan dalam Memahami dan Mempraktikkan Pelajaran Salat Melalui Metode Demontrasi bagi Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (490kB) | Preview

ABSTRAK

Lamsiah. 2009. Upaya Peningkatan Kemampuan dalam Memahami dan Mempraktikkan Pelajaran Salat Melalui Metode Demontrasi bagi Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin. Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Rusdiana Husaini, M. Ag, (II) Drs. H.M. Yusuf. Penelitian ini bertolak dari adanya siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin yang belum mampu memahami dan mempraktikkan pelajaran salat dengan baik dan benar. Hal keliru yang sering terlihat adalah banyaknya kesalahan dalam mengucapkan bacaan-bacaan dan praktik salat yang siswa lakukan. Penelitian ini bertujuan agar guru dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan mempraktikkan pelajaran salat melalui metode demonstrasi pada pelajaran Fikih kelas III Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin, dan guru dapat menerapkan metode demontrasi tersebut dengan mendapatkan tanggapan setuju dari siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian dalam bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksikan. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah tahun pelajaran 2008/2009 dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang, terdiri dari 16 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Penelitian ini menemukan temuan-temuan sebagai berikut: Pertama, melalui metode demontrasi dapat meningkatkan kemampuan dalam memahami dan mempraktikkan pelajaran salat bagi siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqamah Banjarmasin. Peningkatan ini dapat dilihat dari tiga hal. Pertama, faktor guru, kegiatan guru dalam pembelajaran baik, dengan persentasi rata-rata siklus I 96 %. Siklus II dan siklus III 100 %. Rata-rata keseluruhan 98,67 %. Kedua, faktor siswa, dalam kegiatan pembelajaran mulai dari siklus I sampai pada siklus III terlihat aktivitas siswa sangat baik, dengan persentasi rata-rata pada siklus I 85,71 %, siklus II 88,56 %, dan siklus III rata-rata 95,70 %. Rata-rata keseluruhan 89,99 %. dan ketiga, faktor hasil belajar, yaitu berupa hasil belajar siswa, hasil belajar siswa dinyatakan meningkat yang dibuktikan dari hasil siklus I nilai rata-rata 7,5, siklus II meningkat nilai rata-rata menjadi 8,26, dan siklus III kembali meningkat dengan rata-rata nilai 8,72. Kedua, metode demontrasi dapat diterapkan pada pembelajaran salat dengan terlebih dahulu seorang guru memahami teori dasar mengenai pelajaran salat yang akan diajarkan kepada siswa melalui metode demontrasi, selanjutnya didemontrasikan dan memerintahkan siswa agar mengikuti apa yang telah didemontrasikan serta membetulkan setiap kesalahan yang muncul.

Actions (login required)

View Item