Hasanah, Nur (2005) Usaha Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Dengan Metode Diskusi Siswa Kelas VII SMPN 1 Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu. Fakultas Tarbiyah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (119kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (273kB) | Preview

ABSTRAK

Nur Hasanah, 2005. Usaha Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Dengan Metode Diskusi Siswa Kelas VII SMPN 1 Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu. Fakultas Tarbiyah. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Pembimbing (I) Drs. H. Alfian Khairani, M.Pd.I (II) Dra. Suraijiah, M.Pd Metode pembelajaran adalah salah satu faktor yang menentukan keberhasilan pembelajaran. Dengan metode inilah guru dapat menyampaikan materi pelajaran sehingga dapat dipahami dan dimengerti oleh siswa. Diantara sekian banyak metode pembelajaran, diskusi merupakan salah satu metode belajar mengajar yang penting untuk diterapkan di sekolah, termasuk pada mata pelajaran akhlak. Dengan metode diskusi maka dapat dikembangkan keberanian mengemukakan pendapat dan pemikiran siswa, serta mengembangkan rasa toleransi dan terbuka dalam menerima kritikan dan pendapat orang lain. Permasalahan yang diteliti ini adalah bagaimana menerapkan pembelajaran Aqidah Akhlak melalui metode diskusi agar keberhasilan siswa meningkat, apakah penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak dapat meningkatkan keberhasilan siswa, serta faktor apa saja yang menghambat aktivitas guru dalam meningkatkan hasil belajar Aqidah Akhlak dengan menggunakan metode diskusi. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Aqidah Akhlak, dan mengetahui efektifitas metode diskusi dalam meningkatkan hasil pembelajaran Aqidah Akhlak, dan mengetahui faktor yang mempengaruhi dalam penerapan metode diskusi. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru Akhlak di SMPN 1 Kusan Hulu Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu, objek penelitian ini adalah penerapan metode diskusi pada mata pelajaran akhlak di SMPN 1 Kusan Hulu serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Untuk mendapatkan data dilapangan digunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan melalui tahap editing, klasifikasi data dan interpretasi data dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikemukakan bahwa penerapan metode diskusi pada mata pelajaran akhlak di SMPN 1 Kusan Hulu terlaksana dengan baik, kategori yang cukup baik ini ditunjukkan penerapan guru dalam materi yang akan didiskusikan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan pelaksanaan terhadap metode yang digunakan cukup lancar dan baik. Hal ini didukung oleh faktor siswa, faktor fasilitas atau sarana, faktor guru, sedangkan faktor yang menghambat adalah keterbatasan waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi, faktor lingkungan.

Actions (login required)

View Item