Mahmudah, Mahmudah (2012) Perbandingan Prestasi Belajar Mahasiswa yang Aktif Berorganisasi dan yang Tidak Berorganisasi (Studi pada Mahasiswa Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (851kB) | Preview

ABSTRAK

Mahmudah, 2012. Perbandingan Prestasi Belajar Mahasiswa yang Aktif Berorganisasi dan yang Tidak Berorganisasi (Studi pada Mahasiswa Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin). Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: (1) Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag, (II) Drs. H. Suriansyah Salati, M.Ag. Kata Kunci: Perbandingan, Prestasi, Organisasi Permasalahan yang diteliti adalah bagaimana prestasi belajar mahasiswa yang aktif berorganisasi dan yang tidak berorganisasi, dan apakah ada perbandingan yang signifikan antara keduanya yang dapat mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedua hal tersebut dan kiat belajar mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) melalui pendekatan kuantitatif dengan metode studi perbandingan. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang aktif bercorganisasi di intra dan ekstra kampus, dan mahasiswa yang tidak berorganisasi pada Jurusan PAI Angkatan 2008/2009 dan 2009/2010 semester ganjil yang berjumlah 46 orang. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah tekhnik angket, wawancara, dan dokumenter. Adapun tekhnik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, menghitung frekuensi dan tabulating serta interpretasi data kemudian dianalisis menggunakan statistik dengan rumus Student Test. Dari nilai penelitian ini dapat diperoleh nilai rata-rata untuk mahasiswa yang aktif berorganisasi adalah 75,19:23 = 3,27 dan mahasiswa yang tidak aktif berorganisasi adalah 73,26:23 = 3,19. Adapun standar error mean deviasi variabel X adalah 1,14 dan standar error mean deviasi variabel Y adalah 1,40. Adapun hasil perhitungan antara standar error antara variabel X dan variabel Y adalah 0,07. Sehingga diperoleh hasil hitungan to adalah 1,18. Setelah diperolehnya harga “t’ test, kemudian penulis berikan interpretasi terhadap harga “t” test tersebut, terlebih dahulu memperhitungkan (db) dengan rumus db= N1 + N2 – 2. Jadi 23+23-2= 44. Sehingga diperoleh harga kritik “t” pada taraf signifikansi 5% = 2,02 dan pada taraf signifikansi 1% = 2,69. Dengan demikian harga “t” test yang diperoleh lebih kecil daripada ttabel baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1% yaitu 2,02 >1,18< 2,69. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hipotesis alternative (Ha) yang menyatakan terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar mahasiswa yang aktif sebagai pengurus organsiasi dan yang tidak berorganisasi ditolak, sedangkan hipotesis nihil (Ho) diterima. Adapun kiat belajar mahasiswa yang aktif berorganisasi yaitu ada lima kiat dalam kategori tinggi, satu kiat untuk kategori cukup tinggi, rendah dan sangat rendah. Sedangkan kiat belajar mahasiswa yang tidak aktif berorganisasi yaitu ada lima kiat dalam kategori tinggi, dua kiat untuk kategori cukup tinggi, satu kiat dalam kategori rendah dan sangat rendah.

Actions (login required)

View Item