Mahfuji, Mahfuji (2024) Deskripsi Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas VIII SMPN 2 Panyipatan Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text SURAT KEASLIAN TULISAN.pdf Download (57kB)
	Text AWAL.pdf Download (749kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (29kB)
	Text BAB I.pdf Download (239kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (232kB)
	Text BAB III.pdf Download (227kB)
	Text BAB IV.pdf Download (279kB)
	Text BAB V.pdf Download (35kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (172kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Pendidikan adalah sesuatu yang sangat berpengaruh dalam kehidupan manusia bahkan menjadi modal utama bagi manusia untuk menjalani kehidupan sehari-hari. Pada tahun 2020, virus corona (covid-19) sehingga lembaga pendidikan melaksanakan pembelajaran daring menggunakan platform-platform yang mendukung pelaksanaan pembelajaran daring seperti WhatsApp. Penelitian ini adalah penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran daring terhadap minat belajar matematika siswa serta mendeskripiskan minat belajar matematika siswa ketika menggunakan pembelajaran daring di kelas VIII SMPN 2 Panyipatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Panyipatan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling jenis simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMPN 2 Panyipatan yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, angket, dokumentasi. Instrumen yang di gunakan telah melewati uji validitas instrumen dan realiabilitas instrumen. Data yang telah dikumpulkan di uji menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan dianalisis dengan metode kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa respon peserta didik terhadap pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika termasuk dalam kategori cukup berpengaruh, dan ditemukan bahwa minat peserta didik terhadap pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika termasuk dalam kategori sedang.

Actions (login required)

View Item