EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Wacana Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) Siswa Kelas V MIN Muara Durian Kabupaten Banjar

Aida, Nor (2011) Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Wacana Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) Siswa Kelas V MIN Muara Durian Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (165kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (417kB) | Preview

ABSTRAK

Nor Aida, 2011.Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Wacana Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) Siswa Kelas V MIN Muara Durian Kabupaten Banjar”, Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: Drs.H. Hilmi Mizani, M.Ag Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Wacana Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC), Siswa mempunyai kemampuan untuk memahami bacaaan wacana tentang teks percakapan.Tujuannya adalah agar diantara kegiatan tersebut dapat lebih meningkatkan kemampuannya dan hasil belajar, sehingga keberhasilan pembelajaran yang diperoleh akan maksimal. Permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah apakah pembelajaran melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MIN Muara Durian Kabupaten Banjar. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan melalui 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Tujuan yang ingin dicapai dalam PTK ini adalah untuk mengetahui pembelajaran melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) dapat meningkatkan kemampuan siswa memahami bacaan wacana tentang teks percakapan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, observasi dengan teman sejawat. Untuk analisa data digunakan analisis deskriftif kualitatif melalui teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) adalah berupaya untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap bacaan wacana dan hasil belajar siswa materi teks percakapan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia telah berjalan dengan sangat baik sesuai dengan apa yang direncanakan sebelumnya karena dalam setiap akhir kegiatan selalu diadakan refleksi untuk perbaikan, Hal tersebut dapat lihat dari (1) peningkatan aktivitas guru dalam kegiatan pembelajaran sebesar 23,08%, yaitu dari 73,07% pada pertemuan pertama siklus I menjadi 96,15% pada pertemuan kedua siklus II; (2) peningkatan aktivitas siswa yang cukup signifikan yaitu dari skor rata-rata 64,00% (aktif) pada pertemuan pertama siklus I, meningkat menjadi 94,00% (sangat aktif) pada pertemuan kedua siklus II; (3) adanya peningkatan hasil belajar, yaitu dari nilai rata-rata 5,89 pada pertemuan pertama siklus I, menjadi rata-rata 8,10 pada pertemuan kedua siklus II, Jadi dengan demikian dapat dikatakan bahwa Pembelajaran melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MIN Muara Durian Kabupaten Banjar telah berhasil dilaksanakan dan diharapkan pelaksaan pembelajaran melalui Model Pembelajaran Tipe Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 28 Nov 2015 13:35
Last Modified: 28 Nov 2015 13:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2738

Actions (login required)

View Item View Item