Indonesia adalah salah satu negara yang mengakui banyak agama dan
mempunyai keberagaman beberapa macam suku, budaya, adat dan agama. Dibalik
keberagaman agama yang ada di indonesia maka terdapat masalah atau konflik
yang menimbulkan sikap intoleransi dan pemahaman yang tidak benar mengenai
nilai-nilai agama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman sikap
moderasi beragama bagi anak usia dini serta untuk mengidentifikasi faktor
pendukung dan penghambat penanaman sikap moderasi beragama di TK Kemala
Bhayangkari 01 Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah,
pendidik TK B dan sikap peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi
wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori
Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Pengujian keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman sikap moderasi
beragama bagi anak usia dini berupa perencanaan: merancang rencana pelaksanaan
pembelajaran, mengatur anak sesuai agama. Kedua, pelaksanaan: mengadakan
pembelajaran agama, adanya strategi pembiasaan dan keteladanan dan adanya sikap
toleransi. Adapun faktor pendukungnya yakni adanya kepoloporan (qudwah),
adanya rasa cinta tanah air (muwathanah). Sedangkan faktor penghambatnya adalah
kurangnya guru agama Kristen dan Hindu.