Muthmainnah, Muthmainnah (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih pada Materi Bacaan dan Gerakan Shalat Melalui Metode Demonstasi pada Siswa Kelas II MIN Serawi Kabupaten Tapin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (293kB) | Preview

ABSTRAK

MUTHMAINNAH.2011. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH PADA MATERI BACAAN DAN GERAKAN SHALAT MELALUI METODE DEMONTRASI PADA SISWA KELAS II MIN SERAWI KABUPATEN TAPIN. Skripsi, urusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing. (1) Drs. Alfian Khairani, M.Pd.I. Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar pembelajaran Fiqih melalui metode demontrasi kelas II pada MIN Serawi. Tujuan penelitian ini ingin meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran Fiqih melalui metode demontrasi. Metode demontrasi baik digunakan untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas tetang hal-hal yang berhubungan dengan proses mengatur sesuatu, proses membuat sesuatu, proses bekerjanya sesuatu, proses mengerjakan atau menggunakannya, komponen-komponen yang membentuk sesuatu, membandingkan suatu cara dengan cara lain, dan untuk mengetahui atau melihat kebenaran sesuatu. Melalui proses belajar mengajar terjadi suatu pembelajaran, yaitu proses yang diselenggarakan oleh guru untuk membelajarkan siswa dalam belajar bagaimana memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Menurut bahasa, shalat berarti berdoa. Sedangkan menurut syara berarti mengahadapkan jiwa dan raga kepada Allah, karena taqwa hamba kepada TuhanNya, mengungkapkan kebesarannya dengan khusu dan ikhlas dalam bentuk perkataan dan perbuatan yang dimulai dengan takbir dan diakhiri dengan salam, sesuai dengan cara-cara dan syarat-syarat yang telah ditentukan. Penelitian ini dirancang dan dilaksanakan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah penelitian tindakan (action research) yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu praktik pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa menggunakan metode demontrasi telah meningkatkan (2) aktivitas siswa dalam pembelajaran Fiqih menggunakan metode demontrasi telah meningkat (3) respon siswa terhadap metode demontrasi sangat baik.

Actions (login required)

View Item