Norbainah, Norbainah (2009) Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam menghafal Surah- Surah Pendek Dengan Media Visual (Strip Story) Siswa Kelas IV SDN Sungai Tandipah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (123kB) | Preview

ABSTRAK

Norbainah, 2009. Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam menghafal Surah- Surah Pendek Dengan Media Visual (Strip Story) Siswa Kelas IV SDN Sungai Tandipah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin, Pembimbing: (1) Dr. H. Burhanudin Abdullah, M. Ag (2) Drs. Akhmad Dairobi. Kata kunci: Media Visual (Strip Story), surah- surah pendek. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN Tandipah dalam menghafal surah- surah pendek dengan menggunakan media Strip Story, meningkatkan aktivitas siswa dan aktivitas guru dalam pembelajaran dengan menerapkan media Strip Story. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukakan dengan menggunakan tes, observasi, dan angket. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sungai Tandipah berjumlah 8 orang. Penelitiam imi dilakukan dalam 2 siklus, setap siklus dilakukan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Siklus I pertemuan I masih belum menunjukkan hasil sesuai criteria ketuntasan belajar Muatan Lokal. Siklus I pertemuan II dan siklus II pertemuan I aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Muatan Lokal dengan materi menghafal surah Al- Kafirun dan Al- Maun meningkat. Criteria ketuntasan Minimal individu rata- rata 65 dan criteria ketuntasan Minimal klasikal 90%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa menghafal surah- surah pendek mengalami peningkatan. Siklus I pertemuan I rata- rata mencapai 63 dan ketuntasan klasikal mencapai 50%. Siklus I pertemuan II rata- rata mencapai 78 dan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Siklus II pertemuan I rata- rata mencapai 83 dan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Dengan demikian pembelajaran dengan bantuan media Strip Story dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Peneliti menyarankan agar pembelajaran diupayakan mendorong siswa belajar aktif, kerjasama, kreatif, menyenangkan, dan menghargai pendapat orang lain melalui penggunaan media yang tepat, bervariasi, dan menyenangkan. Pembelajaran menghafal surah pendek hendaknya menggunakan media visual (Strip Story).

Actions (login required)

View Item