Maksid, Maksid (2011) Upaya meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Fiqih materi makanan dan minuman yang haram melalui pembelajaran kooperatif pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdlatul Ulama Haruyan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (338kB) | Preview

ABSTRAK

Maksid, A. Ma. 2011. Upaya meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Fiqih materi makanan dan minuman yang haram melalui pembelajaran kooperatif pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdlatul Ulama Haruyan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi PTK, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Pembimbing Drs. H. Imran Sarman, M. Ag. Kata kunci: prestasi belajar, pembelajaran kooperatif, fiqih Pelaksanaan pembelajaran Fiqih di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdlatul Ulama Haruyan Kabupaten Hulu Sungai Tengah pada umumnya melalui metode ceramah, sehingga siswa tidak aktif dalam pembelajaran Fiqih. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi tentang upaya meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Fiqih materi makanan dan minuman yang haram melalui pembelajaran kooperatif pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdlatul Ulama Haruyan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Manfaat penelitian ini adalah dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Fiqih materi makanan dan minuman yang haram melalui pembelajaran kooperatif pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdlatul Ulama Haruyan Kabupaten Hulu Sungai Tenga, sehingga menumbuhkan aktivitas guru dalam usaha memperbaiki proses dan hasil pembelajaran, sehingga mengurangi permasalahan pembelajaran, dan dapat digunakan kepala sekolah sebagai perbaikan pada saat supervisi kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdlatul Ulama Haruyan Kabupaten Hulu Sungai Tengah untuk mata pelajaran Fiqih semester ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012, dilaksanakan dalam dua siklus dengan 4 langkah utama yaitu: (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) observasi (observing), dan (4) refleksi (reflecting). Subjek penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 14 orang yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Objek penelitian ini adalah upaya meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Fiqih materi makanan dan minuman yang haram melalui pembelajaran kooperatif pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nahdlatul Ulama Haruyan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Data diambil dengan cara tes dan observasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis persentasi dan penilaian. Kegiatan pembelajaran pada siklus I pertemuan pertama dapat dinyatakan belum efektif, baru pada pertemuan kedua mulai efektif dilaksanakan oleh guru Fiqih. Kegiatan pembelajaran dapat dinyatakan sudah efektif pada siklus II pertemuan kedua ,hal ini terlihat dari 10 tahapan yang direncanakan sudah terlaksana dengan baik. Aktivitas siswa meningkat pada pertemuan pertama siklus II. Hasil belajar siklus II pertemuan kedua dapat disimpulkan bahwa secara individu maupun klasikal nilai siswa sudah tuntas sebesar (100,00 %) dengan nilai rata-rata 7,92, karena sudah sesuai indikator keberhasilan yaitu nilai 70 sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru.

Actions (login required)

View Item