EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Materi Menulis Huruf Hijaiyah Mata Pelajaran Al Quran Hadits Melalui Strategi Tutor Sebaya Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anduhum Tahun Pelajaran 2011/2012

Adawiah, Rabiatul (2011) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Materi Menulis Huruf Hijaiyah Mata Pelajaran Al Quran Hadits Melalui Strategi Tutor Sebaya Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anduhum Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (299kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (319kB) | Preview

ABSTRAK

Rabiatul Adawiah. 2011. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Materi Menulis Huruf Hijaiyah Mata Pelajaran Al Quran Hadits Melalui Strategi Tutor Sebaya Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri Anduhum Tahun Pelajaran 2011/2012. PTK. Jurusan PGMI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Dr. Dina Hermina, M.Pd. Mata pelajaran Al Quran Hadits adalah bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah yang dimaksudkan untuk memberikan motivasi, bimbingan, pemahaman, kemampuan dan penghayatan terhadap isi yang terkandung dalam Al Quran dan Hadits sehingga dapat diwujudkan dalam perilaku sehari-hari sebagai menifestasi iman dan taqwa kepada Allah swt. Sedangkan Tutor sebaya merupakan salah satu strategi pembelajaran untuk membantu memenuhi kebutuhan peserta didik. Tutor sebaya dikenal dengan pembelajaran teman sebaya atau antar peserta didik, hal ini bisa terjadi ketika peserta didik yang lebih mampu menyelesaikan pekerjaan sendiri dan kemudian membantu peserta didik lain yang kurang mampu. Penelitian tindakan kelas ini mengambil setting di MIN Anduhum, dengan jumlah siswa 14 siswa. Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan melalui dua siklus. Sebelum siklus I dilaksanakan perlu adanya pra tindakan yaitu identifikasi tentang strategi tutor sebaya, kemudian dilaksanakan siklus I sebagai penerapan strategi tutor sebaya, dan siklus II.Berdasarkan hasil yang telah dicapai pada siklus II tersebut terdapat peningkatan persentase ketuntasan siswa kelas II dalam mata pelajaran Al Quran Hadits yaitu dari siswa yang telah tuntas pada siklus I naik dari 64% menjadi 86%. Sedangkan siswa yang belum tuntas turun dari 36% menjadi 14%. Hal ini berarti dengan adanya tindakan kelas pada siklus I dan siklus II dapat berpengaruh pada ketuntasan siswa dalam mata pelajaran Al Quran Hadits. Pada gambaran hasil yang dicapai pada siklus I dan siklus II, dalam penerapan proses perbaikan pembelajaran pada mata pelajaran Al Quran Hadits. Mengalami peningkatan perstasi belajar dan ini dapat dilihat dari hasil rata rata seluruh siswa. Pada pra siklus siswa hanya mendapat nilai rata-rata 61,50 setelah diadakannya perbaikan pada siklus I prestasi siswa meningkat menjadi 69,07 dan pada perbaikan siklus II perstasi siswa meningkat menjadi 76,14. Adapun materi pokok mata pelajaran Al Quran Hadits adalah “menuliskan huruf hijaiyah lepas dan bersambung” menggunakan model pembelajaran tutor sebaya, siswa dapat memecahkan permasalahan menuliskan huruf hijaiyah lepas dan sambung secara bersama-sama

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 28 Nov 2015 13:35
Last Modified: 28 Nov 2015 13:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2751

Actions (login required)

View Item View Item