Basa, Fahmi Ali (2024) Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Tahsin dan Tahfizh (Studi Multi Situs Pada SDIT Ukhuwah, SDIT Nurul Fikri dan SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin). Tesis, Pascasarjana.

	Text Peryataan Fahmi Ali Basa .pdf Download (3MB)
	Text Awal Fahmi Ali Basa .pdf Download (4MB)
	Text Abstrak Fahmi Ali Basa .pdf Download (3MB)
	Text Bab I Fahmi Ali Basa .pdf Download (3MB)
	Text Bab II Fahmi Ali Basa .pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text Bab III Fahmi Ali Basa .pdf Download (3MB)
	Text Bab IV Fahmi Ali Basa .pdf Download (5MB)
	Text Bab V Fahmi Ali Basa .pdf Download (3MB)
	Text Daftar Pustaka Fahmi Ali Basa.pdf Download (3MB)
	Text Lampiran Fahmi Ali Basa.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Tahsin dan tahfizh merupakan program pembelajaran wajib di sekolah-sekolah islam di kota Banjarmasin yang diatur dengan kurikulum. karena tahsin adalah proses belajar memperbaiki bacaan qur’an dari mulai huruf hijaiyyah sampai kepada hukum bacaanyan sedangkan tahfizh adalah proses menghafal al qur’an yang terdiri dari 2065 kata, 6234 ayat, 114 surah dan 30 juz. Penelitian ini difokuskan pada aspek manajemen dan pembelajaran tahsin dan tahfizh meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan yang diterapkan di SDIT Ukhuwah, SDIT Nurul Fikri, dan SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Objek dari penelitian ini adalah kurikulum dan pembelajaran tahsin dan tahfizh di SDIT Ukhuwah, SDIT Nurul Fikri, dan SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin, dengan subjek penelitian adalah Kepala Sekolah dan Koordinator Qur’an. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah itu melakukan analisis data dengan menggunakan cara mereduksi data, menyajikan data, hingga pada tahap kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan tahsin dan tahfizh di SDIT Ukhuwah, SDIT Nurul Fikri, dan SDI Sabilal Muhtadin Banjarmasin dilakukan dengan tujuan yang jelas dan sesuai dengan standar perencanaan kurikulum dan pembelajaran tahsin dan tahfizh yang dilaksanakan di lembaga pusat metode pembelajaran yang digunakan masing-masing sekolah. 2) Pengorganisasian dilakukan oleh kepala sekolah selaku pengawas dan penasehat serta koordinator qur’an yang membawahi guru-guru pelaksana tahsin dan tahfizh. 3) Pelaksanaan tahsin berdasarkan jenjang kelas 1 jilid 1 dan 2, kelas 2 jilid 3 dan 4, kelas 3 jilid 5 dan 6, kelas 4 Al Qur’an juz 1-10, kelas 5 Al Qur’an juz 11-20 dan kelas 6 Al Qur’an juz 21-30 serta dilaksnakan khataman Al Qur’an., tahfizh lulus SD minimal Juz 30 secara umum dan secara khusus ada yang mencapai hafalan 3 juz sampai 10 juz., dan 4) pengawasan tahsin dan tahfizh oleh pengurus pusat, cabang dan kota serta pihak yayasan, lembaga, sekolah dan koordinator qur’an beserta guru Al Qur’an disetiap jenjang baik perminggu, persemester dan pertahun

Actions (login required)

View Item