Semman, Muhammad (2024) Sinergisitas Orang Tua dan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Belajar Membaca Al-Qur’an bagi Siswa SDN di Kecamatan Tapin Selatan. Tesis, Pascasarjana.

	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (93kB)
	Text AWAL.pdf Download (10MB)
	Text BAB I.pdf Download (381kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (386kB)
	Text BAB III.pdf Download (177kB)
	Text BAB IV.pdf Download (579kB)
	Text BAB V.pdf Download (66kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (145kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (13MB)

ABSTRAK

Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam, berfungsi sebagai rahmat dan petunjuk dalam kehidupan manusia, dengan banyak kandungan yang terdapat didalamnya ilmu aqidah, ibadah, sosial dan hukum. Al-Qur’an banyak membahas ilmu pengetahuan seperti sains dan teknologi. Untuk memahami dan mendalami isi Al-Qur’an diperlukan kemampuan dalam membacanya. Kemampuan seseorang dalam membaca Al-Qur’an masih banyak yang lemah bahkan tidak mampu. Sinergisitas adalah melakukan dengan bersama-sama untuk mencapai tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor kendala siswa dalam membaca Al-Qur’an melalui sinergisitas orang tua dan guru bagi siswa dalam belajar membaca Al-Qur’an, dan mengeksplor solusi dalam menangani kendala siswa dalam membaca Al-Qur’an melalui sinergisitas orang tua dan guru orang tua dan guru bagi siswa dalam belajar membaca Al-Qur’an di SDN Swato Tatakan 1 dan SDN Tatakan 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian lapangan (field research). Subjek dan objek orang tua, guru, siswa SDN Swato Tatakan 1 dan SDN Tatakan 1. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian menerangkan sinergisitas orang tua siswa dan guru SDN Swato Tatakan 1 dan SDN Tatakan 1 saling memberikan respon yang positif, serta timbal balik dengan saling mendampingi, mendukung, mengajak, mengawasi, serta memberikan motivasi kepada siswa yang berkaitan dalam belajar membaca Al�Qur’an. Kendala yang dihadapi pada orang tua dan guru dalam belajar membaca Al-Qur’an faktor waktu, faktor keluarga, faktor peserta didik, dan kurangnya menggunakan metode, media dan sumber belajar. Solusi terhadap kendala belajar membaca Al-Qur’an memberikan contoh teladan, bimbingan dengan sunggug�sungguh, variasi metode pembelajaran, mengajak dan motivasi, dengan peran masing-masing sebagai orang tua dan guru serta pemamfaatan media sosial, dalam menunjang perkembangan belajar membaca Al-Qur’an siswa.

Actions (login required)

View Item