Rahmi, Aulia Nur Afifah (2024) مشكلات تعليم مهارة القراءة في المدارس المتوسطة الإسلامية بمديرية باريطو كوالا / Problematika Pembelajaran Qiraah pada Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Barito Kuala (Studi Sosiolinguistik). Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (258kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (432kB)
	Text BAB I.pdf Download (767kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (323kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (638kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Pembelajaran bahasa Arab menjadi salah satu pelajaran yang lazim dilaksanakan dalam satuan pendidikan terutama satuan pendidikan Islam. Dalam pembelajaran bahasa Arab ada 4 keterampilan yang harus dikuasi, akan tetapi dalam prakteknya terdapat beberapa problem yang tentu dihadapi pendidik dan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menggali problematika yang dihadapi guru dan peserta didik dalam pembelajaran qiraah di madrasah tsanawiyah Kabupaten Barito Kuala yang meninjau dari sisi sosiolinguistik. Yang mana bertujuan untuk mengetahui problematika yang dihadapi peserta didik dan guru dalam pembelajaran qiraah di beberapa Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Barito Kuala serta untuk mengetahui solusi dari permasalahan yang dihadapi peserta didik dan guru. Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang menggunakan metode kualitatif dengan analisis pendekatan sosiolinguistik. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII yang ada pada 4 madrasah tsanawiyah, terdiri dari 2 madrasah tsanawiyah negeri dan 2 madrasah tsanawiyah swasta. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah problematika yang dihadapi peserta didik dan guru dalam pembelajaran qiraah di beberapa madrasah tsanawiyah di Kabupaten Barito Kuala dan solusi dari permasalahan yang dihadapi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi dan observasi. Serta menggunakan teknik analisa data dan pengecekan kebsahan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa problematika yang dihadapi oleh peserta didik dan guru dalam pembelajaran bahasa Arab. Problematika yang dihadapi peserta didik adalah kesulitan membedakan huruf arab, kesulitan mengucap huruf arab, kesulitan menyesuaikan intonasi saat membaca, kurangnya variasi metode dan strategi pembelajaran. Sedangkan problematika yang dihadapi guru yaitu kurangnya waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan antar peserta didik, rasa tidak percaya diri peserta didik, suara peserta didik yang pelan saat membaca, dan kesulitan menerjemahkan kosakata. Adapun solusi dari problematika yang dihadapi peserta didik adalah mengikuti program tambahan yang diberikan guru, bertanya kepada guru tentang makna kosakata, dan bertanya kepada teman. Sedangkan solusi dari problematika yang dihadapi guru adalah memberi waktu tambahan belajar bahasa arab diluar kelas, memberikan tugas tambahan menghafal kosakata, mengajak peserta didik ke perpustakaan untuk belajar membuka kamus, membuat program khusus, menggabunkan antara peserta didik yang mampu dan belum mampu, menjadikan peserta didik yang unggul sebagai penutan

Actions (login required)

View Item