Nurmilawati, Nurmilawati (2013) Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Materi Gerak Benda Melalui Pendekatan Inquiri Kelas III MI Darul Huda Kecamatan Mataraman Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (650kB) | Preview

ABSTRAK

Nurmilawati. 2013. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Materi Gerak Benda Melalui Pendekatan Inquiri Kelas III MI Darul Huda Kecamatan Mataraman Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: DR.H. Ridhahani Fidzi, M. Pd. Kata kunci: Motivasi Belajar, Pendekatan Inquiri, Belajar IPA. Penelitian ini berlokasi di Madrasah Ibtidaiyah Darul Huda Kecamatan Mataraman Kabupaten Banjar Tahun Pelajaran 2012/2013. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 21 orang terdiri dari 10 laki-laki dan 11 perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk menerapkan Pembelajaran melalui pendekatan Inquiri Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III MI Darul Huda Kecamatan Mataraman, sebagai suatu upaya perbaikan dan peningkatan proses pembelajaran. Secara khusus tujuan penelitian adalah ingin mengetahui peningkatan mutu belajar siswa, dan ingin meningkatkan motivasi belajar siswa, serta ingin meningkatkan variasi pembelajaran melalui pembelajaran dengan menerapkan pendekatan Inquiri. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, observasi dan diskusi dengan teman sejawat. Untuk analisa data digunakan analisis deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Penerapan pembelajaran IPA melalui Pendekatan inquiri berjalan dengan sangat baik sesuai dengan yang direncanakan oleh guru karena setiap akhir kegiatan selalu diadakan refleksi untuk diadakan perbaikan. Hal tersebut bisa dilihat dari hasil observasi terhadap aktivitas guru dalam kegiatan pembelajaran pertemuan pertama siklus I mengalami peningkatan rata-rata persentase sebesar 38% yaitu dari 59,33% pada pertemuan pertama meningkat menjadi 97,33% pada pertemuan kedua. Jadi hampir semua aspek kegiatan telah dapat dilaksanakan guru dengan sangat baik. Aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran sangat aktif dan mendukung, hal ini bisa dilihat pada data observasi aktivitas siswa pada pertemuan pertama dan kedua mengalami peningkatan rata-rata persentase sebesar 40% yaitu dari 58% menjadi 98%. Hampir semua aktivitas siswa telah berhasil dimaksimalkan. Hasil tes siswa juga mengalami peningkatan rata-rata sebesar 7,57, yaitu dari 86,33 menjadi 93,90, dan siswa yang mencapai nilai standar ketuntasan minimal pun telah mencapai 100%. Berdasarkan temuan tersebut, maka penerapan pendekatan inquiri pada pembelajaran materi gerak benda mata pelajaran IPA kelas III MI Darul Huda Mataraman dinyatakan berhasil

Actions (login required)

View Item