Eviliana, Eviliana (2024) Pengaruh Manajemen Sarana dan Prasarana, Motivasi Berprestasi Guru, dan Iklim Organisasi Terhadap Efektivitas Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam di Kota Banjarmasin (Survey Pada Sekolah yang Tidak Menerima Dana BOS). Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (245kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (55kB)
	Text BAB I.pdf Download (310kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (485kB)
	Text BAB III.pdf Download (450kB)
	Text BAB IV.pdf Download (526kB)
	Text BAB V.pdf Download (16kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (162kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Pendidikan merupakan salah satu investasi sumber daya manusia dalam jangka panjang, sehingga diperlukan kemajuan dalam bidang pendidikan. Untuk memproduksi lulusan yang berkualitas maka diperlukan pembinaan dan pengelolaan yang baik meliputi pengelolaan kelas, manajemen sumber daya, manajemen keuangan, manajemen kurikulum, dan manajemen infrastruktur. Salah satu hal yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan adalah manajemen infrastruktur pengelolaan pembelajaran agar dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Agar tercapai pengelolaan pembelajaran yang efektif hal yang harus dicapai antara lain yaitu (1) manajemen sarana dan prasarana, (2) motivasi berprestasi guru, dan (3) iklim organisasi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui (1) pengaruh manajemen sarana dan prasarana terhadap efektivitas pengelolaan pembelajaran, (2) pengaruh motivasi berprestasi guru, (3) pengaruh iklim organisasi, dan (4) pengaruh manajemen sarana dan prasarana, motivasi berprestasi guru, dan iklim organisasi terhadap efektivitas pengelolaan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di dua sekolah yang tidak menerima Dana BOS yaitu SD Attarbiyah Al Islamiyah dan SDIT Insantama di kota Banjarmasin. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dari kedua sekolah. Banyaknya sampel dalam penelitan ini adalah 22 orang guru dengan teknik sampel jenuh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS 24. Hasil dari penelitian ini antara lain: (1) Ada pengaruh yang signifikan antara manajemen sarana dan prasarana terhadap efektivitas pengelolaan pembelajaran dengan nilai t hitung 3, 59 > t tabel 2,09, (2) Ada pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap efektivitas pengelolaan pembelajaran dengan nilai t hitung 31, 66 > t tabel 2,09, (3) Ada pengaruh yang signifikan antara iklim organisasi terhadap efektivitas pengelolaan pembelajaran dengan nilai t hitung 4,86 > t tabel 2,09, dan (4) ada pengaruh secara simultan antara ketiga variabel X terhadap efektivitas pengelolaan pembelajaran dengan nilai koefisien determinasinya (R square) sebesar 91,5 % dengan nilai f hitung sebesar 64,43 > f tabel 3,52 dan nilai signifikansinya sebesar 0,000 < 0,050.

Actions (login required)

View Item