Sumadi, Sumadi (2013) Penerapan Strategi Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IV MIS. Miftahul Ulum Kecamatan Wanaraya Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (888kB) | Preview

ABSTRAK

Sumadi. 2013. Penerapan Strategi Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IV MIS. Miftahul Ulum Kecamatan Wanaraya Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan keguruan. Pembimbing: Dr. Dina Hermina, M. Pd. Kata Kunci: Strategi, Partisipasi, Belajar, Crossword Puzzle. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menerapkan strategi Crossword Puzzle pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam khususnya tentang materi dakwah dan Isra Mikraj Nabi. Permasalahan yang akan dicarikan pemecahan masalahnya/penyelesaiannya dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimana efektifitas strategi Crossword Puzzle dalam upaya meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IV MIS. Miftahul Ulum Kecamatan Wanaraya Kabupaten Barito Kuala pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Subyek penelitian ini adalah semua siswa kelas IV MIS. Miftahul Ulum Kecamatan Wanaraya yang berjumlah 14 orang, yang terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 9 perempuan. Penelitian dilaksanakan pada kegiatan pembelajaran semester II tahun ajaran 2012/2013 dalam materi ke-4 ”Hijrah Nabi ke Thaif dan Isra Mikraj”. Standar Kompetensi yang akan dicapai adalah menjelaskan tujuan Nabi hijrah ke Thaif dan Habsyah dan menjelaskan peristiwa Isra Mikraj Nabi. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukan bahwa, kegiatan guru dalam proses pembelajaran berhasil dengan baik. Dimana persentase kegiatan pembelajaran pada siklus I pertemuan pertama 77, 27%, pada pertemuan kedua meningkat menjadi 81, 81%, dan pada siklus II pertemuan pertama 86,36%, dan pada pertemuan kedua meningkat menjadi 95,45%. Kemudian aktivitas siswa dalam proses pembelajaran juga semakin meningkat, pada siklus I pertemuan pertama dengan nilai 63,33, pertemuan kedua meningkat 70,00, sedangkan pada siklus II pertemuan pertama 80,00, dan pertemuan kedua 86,66. Tes hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Pada siklus I pertemuan I nilai rata-ratanya adalah 5,57, pada pertemuan II meningkat menjadi 6,14, kemudian pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 6,35, dan pada pertemuan II menjadi 7,64 melebihi target syarat ketuntasan yang ditetapkan yakni 7,50. Sikap siswa terhadap penerapan strategi crossword puzzle pada pembelajaran materi Sejarah Kebudayaan Islam menunjukan apresiasi yang sangat positif yang berdampak pada peningkatan pemahaman siswa. Sikap sangat setuju mencapai 53,54% dan yang setuju 46,46%. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa penerapan strategi Crossword Puzzle dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas IV MIS Miftahul Ulum Kecamatan Wanaraya Kabupaten Barito Kuala.

Actions (login required)

View Item